小学预防校园暴力事件应急演练脚本方案、总结(2篇）.docxVIP

小学预防校园暴力事件应急演练脚本方案、总结(2篇）

一、演练背景

近年来，校园暴力事件时有发生，给学生的身心健康和学习生活带来了极大的负面影响。为了增强学生应对校园暴力的意识和能力，提高学校处置校园暴力事件的应急水平，特组织本次预防校园暴力事件应急演练。

二、演练目标

1.让学生了解校园暴力的危害，掌握应对校园暴力的方法和技巧。

2.提高学校教职工应对校园暴力事件的应急处理能力，确保在事件发生时能够迅速、有效地采取措施，保护学生的生命安全。

3.检验学校预防校园暴力事件应急预案的可行性和有效性，进一步完善应急预案。

三、演练时间和地点

1.时间：[具体日期][具体时间段]

2.地点：[学校名称]校园内

四、参与人员

1.全体师生

2.学校安保人员

3.应急救援小组（由学校教职工组成）

五、演练准备

1.成立演练指挥小组，明确各成员的职责和分工。指挥小组负责演练的策划、组织、指挥和协调工作。

2.制定详细的演练方案和脚本，明确演练的流程、步骤和要求。组织参与演练的人员进行培训，使其熟悉演练内容和各自的任务。

3.准备演练所需的道具和器材，如模拟凶器、急救箱、警戒标识等。

4.提前通知全体师生演练的时间、地点和内容，避免引起不必要的恐慌。

六、演练流程

（一）场景设定

本次演练设定为课间休息时间，在学校操场的一角，发生一起校园暴力事件。一名高年级学生（“施暴者”）因琐事与一名低年级学生（“受害者”）发生冲突，随后对“受害者”进行殴打。

（二）具体流程

1.事件发生

-课间休息，学生们在操场上自由活动。“施暴者”和“受害者”在操场一角相遇，因言语不合发生争吵。

-“施暴者”情绪激动，突然动手推搡“受害者”，“受害者”摔倒在地。“施暴者”继续对“受害者”进行殴打，周围有部分学生围观。

2.学生报告

-一名目睹事件发生的学生迅速跑到附近的老师办公室，向老师“老师，操场那边有同学在打架，一个高年级的同学在打一个低年级的同学！”

-老师立即停下手中的工作，跟随报告的学生前往事发现场，并同时通过对讲机向学校安保室报告情况：“安保室，操场一角发生学生打架事件，请立即派人过来！”

3.安保人员到场制止

-安保室接到报告后，立即启动应急预案。安保人员迅速携带警棍、盾牌等防护装备赶赴事发现场。

-到达现场后，安保人员大声喝止“施暴者”：“住手！不许再打了！”同时，安保人员将“施暴者”与“受害者”分开，并控制住“施暴者”，防止其再次实施暴力行为。

4.疏散围观学生

-学校老师和安保人员迅速疏散围观的学生，引导他们远离事发现场，避免造成拥挤和混乱，确保学生的安全。

-老师对围观学生进行安抚和教育，告诉他们遇到此类事件要及时报告老师，不要围观或参与。

5.现场处置

-老师对“受害者”进行初步检查，查看其受伤情况。如果“受害者”受伤较轻，老师对其进行简单的安抚和心理疏导；如果“受害者”受伤较重，立即通知学校医务室的医生前来救治。

-医生到达现场后，对“受害者”进行详细检查和初步治疗。如果伤势严重，医生立即拨打120急救电话，将“受害者”送往附近医院进行进一步治疗。

-与此同时，学校应急救援小组到达现场，协助安保人员维持现场秩序，并对“施暴者”进行教育和询问，了解事件的起因和经过。

6.通知家长

-学校老师及时通知“施暴者”和“受害者”的家长，向他们说明事件的情况，并邀请家长尽快到学校处理此事。

-在等待家长到来的过程中，学校老师和应急救援小组对“施暴者”进行严肃的批评教育，让其认识到自己的错误行为及其后果。

7.调查与总结

-学校成立专门的调查小组，对事件进行全面调查，收集相关证据和证人证言，查明事件的真相和责任。

-演练结束后，学校组织召开总结会议，对本次演练进行总结和评估。分析演练过程中存在的问题和不足之处，提出改进措施和建议，进一步完善学校预防校园暴力事件的应急预案。

七、演练要求

1.全体参与人员要高度重视本次演练，严格按照演练方案和脚本的要求进行操作，确保演练的真实性和有效性。

2.演练过程中，要注意安全，避免因演练造成人员受伤或财产损失。安保人员在使用防护装备时要规范操作，确保自身和他人的安全。

3.各部门和人员要密切配合，协同作战，形成工作合力。在演练过程中，要及时沟通信息，确保指挥顺畅、行动迅速。

4.演练结束后，全体参与人员要认真总结经验教训，不断提高应对校园暴力事件的能力和水平。

八、后续工作

1.对参与演练的学生进行教育和引导，通过主题班会、专题讲座等形式，进一步加强学生的法制教育和安全教育，提高学生的法律意识和自我保护能力。

2.对“施暴者”和“受害者”进行心理辅导，帮助他们缓解紧张情绪，消除心理阴影，恢复正常的学习和