《我爱幼儿园》幼儿园班本课程教学PPT课件.pptxVIP

《我爱幼儿园》

教学内容（适配小班）聚焦“适应幼儿园生活·萌发爱园情感”核心，贴合小班幼儿初入园的适应需求设计。以“温馨环境导入”：教师带领幼儿参观幼儿园，走到活动室、操场、美工区等场所，指着熟悉的玩具、绘本和小伙伴提问“这些地方我们经常玩，你喜欢在这里做什么呀？”引出课程。核心环节融合认知与情感：先开展“我的幼儿园地图”认知活动，用图片拼图展示幼儿园各区域，让幼儿指出“自己最喜欢的地方”并说说理由，结合“老师帮我穿衣服”“和小明搭积木”等日常片段，引导幼儿回忆温暖瞬间；再讲《我爱我的幼儿园》绘本故事，展现绘本里小朋友在幼儿园游戏、吃饭、午睡的快乐场景，同步教唱同名儿歌，强化爱园情感。延伸活动丰富多元：美工区画“我眼中的幼儿园”，用彩笔描绘喜欢的场景；游戏区玩“幼儿园角色扮演”，幼儿分别扮演老师、小朋友，模拟入园问好、一起游戏的场景；生活区开展“整理小能手”活动，学习摆放自己的水杯、毛巾，感受在幼儿园的自主成长。互动环节温情有趣：开展“幼儿园好物分享会”，幼儿带来自己喜欢的幼儿园玩具或绘本，向同伴介绍；组织“找朋友”游戏，在音乐中找到小伙伴拥抱，说说“和朋友在幼儿园玩的开心事”。动手创作：制作“幼儿园纪念卡”，贴上自己的照片，画上喜欢的幼儿园元素；集体绘制“爱心墙”，每人贴上自己的手印，共同装饰“我爱幼儿园”主题墙。拓展衔接家庭：发放“幼儿园趣事卡”，请家长引导幼儿分享当天在园的开心事并记录；收集家庭与幼儿园相关的亲子画，布置“家园共育展示区”。最后总结“幼儿园有好玩的玩具、亲爱的老师和小伙伴，这里就是我们的第二个家”，集体齐唱儿歌结束。通过环境认知、情感浸润、游戏互动，帮助幼儿适应园所生活，深植爱园情怀。

主题来源主题目标主题活动规题网络图目录CONTENTS主题小结

PART01主题来源

主题来源本班幼儿入园离开最亲近的爸爸妈妈来到幼儿园，为了稳定孩子的情绪根据孩子的年龄特点，身心发展规律，特生成此主题。帮助幼儿愿意上幼儿园，所以设计了主题活动“我爱幼儿园”。

PART02主题目标

主题目标健康增强幼儿手部精细动作的发展，锻炼幼儿的钻、爬能力。社会愿意表现对游戏、活动选择的喜好，乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，会运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友。语言敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人交往，喜欢应答。科学愿意参加数学活动，能在老师的帮助下按要求取、放操作材料，在老师的帮助下，会选择标记对周围事物进行记录。艺术喜欢参加歌唱活动，愿意参加绘画活动，尽可能提供各种材料让幼儿感受在不同材料上作画的乐趣，养成大胆作画的习惯。

PART03主题活动规划

主题活动规划1.家长和幼儿共同参与本次主题。2.家长带幼儿去观察、实验并观察春季夏季特点。3.家长带着幼儿比较大小，感受其中的乐趣。活动进展1.能主动的在活动中去探索。3.在实验中学会观察。4.在活动中，和朋友一起协商、合作利用材料制作手工作品。幼儿获得1.资料、材料的提供者。2.观察幼儿的需要。3.抓住幼儿的兴趣进行探究。教师角色

PART04主题网络图

主题网络图

《我爱幼儿园》小主题3月《爱上幼儿园》4月《春天》5月《比一比》6、7月《夏天》

PART05主题活动开展

一、《爱上幼儿园》-爱上幼儿园本节课带幼儿参观幼儿园，让幼儿熟悉幼儿园的环境，让宝贝尽快融入幼儿园生活。

1.教师通过图片介绍了幼儿园的环境。2.教师带领幼儿从大门口认识熟悉。3.来到了陌生的二楼，感受了触摸墙。4.知道我们本学期所种的蔬菜——南瓜。

一、《爱上幼儿园》-我爱我家本节课让宝贝们从家里带来了全家福，上课时看到熟悉的照片，让宝贝们更加具有亲切感。

材料投放:娃娃家：环境布置（幼儿带来的照片）

一、《爱上幼儿园》-找朋友幼儿逐渐适应上幼儿园，会发现宝贝们固定的朋友只有一两个，所以特开展此课程，让幼儿通过课堂游戏结交更多的好朋友。

1.听音乐《找朋友》，音乐停找到好朋友。2.动物小熊小鸭也成为了好朋友。

材料投放:益智区：动物配对（找相同动物图片）

二、《春天》-春姑娘来了四月的到来，小草冒出嫩芽，宝贝们开始好奇。本月跟随老师探索春天的秘密。

1.展示幼儿收集的树叶，幼儿会发现春天的树叶大部分都是绿色的。2.幼儿进行树叶拓印。

材料投放:美工区：树叶拓印

二、《春天》-春雨沙沙本节课带观看小朋友了解了春雨的特点：柔和，细密，飘渺，朦胧。

1.观看视频后，给宝贝们分发沙锤。2.听音乐打节奏。

材料投放