9.古诗三首 暮江吟 教学设计 2025-2026学年语文四年级上册统编版.docxVIP

9.古诗三首·暮江吟教学设计

教学目标

1.认识“暮、瑟”等2个生字，会写“暮、吟”两个生字。有感情地朗读并积累背诵古诗。

2.通过以诗解诗，能感受诗歌准确生动的表达和作者连续细致的观察。

3.能想象画面，用自己的话说出诗句描绘的景象。

教学重点

1.能以诗解诗，感受诗歌准确生动的表达和作者连续细致的观察。

2.能想象画面，用自己的话说出诗句描绘的景象。

教学难点

能想象画面，用自己的话说出诗句描绘的景象。

教学过程

一、趣知诗人，妙解诗题

1.介绍背景，导入课题。同学们，假如在唐朝举行一场诗词签售会，你猜哪位明星诗人会最受欢迎？很多人可能马上会想到“诗仙”李白，又或者是“诗圣”杜甫。其实，历史上真正的人气王是——白居易！

观看视频。

2.讲解生字，解读诗题。

（1）出示“暮”的演变过程，理解“暮”的意思。（太阳隐于草木之间，代表太阳快落山了，因此“暮”，就是指傍晚、黄昏时分。）

（2）拓展“暮”的形近字。（暮、幕、墓、慕）

（3）理解诗题《暮江吟》。时间为傍晚时分，地点在江边、江畔，也就是说诗人在傍晚的江畔作诗。“吟”是古代一种诗体的名称，孟郊有《游子吟》，于谦有《石灰吟》，都需要用抑扬顿挫的方式来朗诵。

二、品读古诗，慢入诗境

如何诵读好一首古诗呢？我们不仅要诵读出它的韵，还要诵读出它的美。韵，就是韵律；美，就是情感。接下来我们就走进诗作之中，好好的来读一读，品一品。

1.朗读古诗。

2.出示学习要求。自由读诗，圈一圈，找出诗作中所描写的景物；想一想，诗人是从哪些方面观察这些景物的？

汇报交流（预设1：残阳、江水、露珠、月亮。预设2：色彩、形状、景物变化等）。相机出示单元导语：“处处留心皆学问。”小结：诗人正是有着对事物的细致观察，才能感受大自然的美好。

过渡：有人说，能感受到大自然之美是一种幸福，但若不会准确表达这种美却是一种遗憾。白居易这位大诗人不仅能发现美，更能表达美，现在就让我们跟着诗人一起来学观察，学表达。

2.学习第一、二句。

（1）学习“一道残阳铺水中”。

以诗解诗，理解“残阳”。根据诗题可以推测出，“残阳”就是夕阳。那么快要消失的

月亮、快要结束的夜晚、快要枯萎的花朵，在古诗中可以怎么表达呢？出示：

病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。——宋李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》

海日生残夜，江春入旧年。——唐王湾《次北固山下》

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。——唐武元衡《春兴》

你们看，残月、残夜、残花都含有即将结束与消失的意思。夕阳西沉，我们便将之称

为“残阳”。

引出“铺”字，体会表达。为什么不是一道残阳“照”水中或“射”水中，而是“铺”水中呢？（“铺”写出夕阳余晖是洒满江面的，比之“照”和“射”显得更柔和、更动感、更宏大。一个“铺”字，便显示出了白居易的细致的观察能力和深厚的炼字功底。）这种用法也出现在一些我们熟悉的诗句中，出示：

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。——唐吕岩《牧童》

荞麦花开如雪铺，新霜寒早半欲枯。——宋姚勉《道中即事》

花影压重门，疏帘铺淡月，好黄昏。——宋李清照《小重山·春到长门春草青》

小结：一个个“铺”字，铺出了阔大，铺出了柔和，也铺出了诗人的心情。

引出“瑟瑟”，想象画面。除了水铺残阳，作者更惊人的发现当属“半江瑟瑟半江红”了！“瑟瑟”是什么意思？（根据书本上的注释，我们知道这是一种青绿色。其实呀，它最初是古代波斯的一种绿宝石。）哇，这时的江面居然会呈现出两种色彩，被夕阳照亮的半边红光艳艳，而没被夕阳照射的半边呢则碧波粼粼。（出示图片。）绿有碧绿翠绿苍绿嫩绿等，但似乎哪一种绿都远不及“瑟瑟”的宝石绿，再与这绚丽的红拼接在一起，如此这般的江水该是一幅多么动人的美丽画卷呀！

但凡能够名扬千古的大诗人，都一定有自己的必杀技，白居易，就是一个法力高强的色彩达人。出示：

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——唐白居易《忆江南》

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。——唐白居易《问刘十九》

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——唐白居易《暮江吟》

原本是白纸黑字的诗句，全都在白居易的魔法笔下，散发出了五彩光芒。原本是错综杂糅的颜色，全都在白居易的描绘之下，组合出了独具一格。那么，读完这首诗的前两句，你的眼前浮现出了什么景象？（生汇报交流）

2.学习第三、四句。

过渡：白居易完全沉浸在这红绿交映的美景中了，等到回过神来，夜幕早已降临，此时再抬头看看天空，又不禁要感叹，“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”了！理解“可怜”，想象画面。诗，为诗人感于物而作，是诗人心灵的映现。这两句诗中哪一个词语最能表达作者的心情？（可怜）这里的“可怜”可是可爱的意思！它在很多诗句中都有运用：

可怜瑶台树，灼灼佳人姿。——唐陈子昂《感遇诗三十八首·其三十》

可怜今夕月，向何处，去悠悠。——宋辛