纳雍县乐治镇中心学校岗位设置专项方案.docVIP

附件一:

纳雍县乐治镇中心学校岗位设置方案

为推进我校岗位设置管理工作,依据纳人劳社字[]543号及省、地相关政策要求，结合本校实际，特制订以下岗位设置方案。

一、指导思想：

坚持党路线、方针、政策，以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导，以科学发展观为统领，根据岗位设置科学合理，运行管理灵活规范，人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低机关人事制度改革要求，建立适合本单位专业技术人员特点岗位管理制度，逐步实现由人性管理、制度管理、考评管理向岗位管理转变，调动本单位教职职员工作主动性，促进乐治镇小学教育事业快速健康发展。

二、基础标准：

坚持党管干部、党管人才标准；坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、竞聘上岗、按岗定酬协议管理标准；坚持人岗适宜、责权明确、能上能下标准；坚持公开平等、竞争择优、依法办事标准。

三、单位基础情况

工作职能：实施小学教育教学管理，促进基础教育发展

人员结构：专业技术人员

单位机构编制情况：乐治镇中心学校所辖完全小学8所，规格（正股级）、类别（事业）、经费起源（全额拨款），所辖8所完全小学人员编制结构（老师和管理人员累计193人）。

现有岗位和人员配置情况：实有些人数174人,含有中级职称资格72人,已聘55人,含有初级职称80人(其中小教一级69人,已聘69人;小教二级11人,已聘11人),未评职22人。

四、拟设置岗位：

本单位在这次岗位设置中经过全方面分析，综合多方意见，确定设置专业岗位一个，占设置总数100%，专业技术岗位隶属小学系列，按编拟设小学系列专业技术岗位总量193个。不设管理和辅助岗位。

1、中心学校核定事业编制50人,实有49人,拟设中级岗位18个,占专业技术总量36%。（其中八级3个,占中级岗位16.7%；九级5个,占中级岗位27.8；十级10个，占中级岗位55.5%）。拟设初级岗位32个，占专业技术总量64%。（其中十一级岗位13个，占初级岗位40.6%，十二级岗位13个，占初级岗位40.6%，十三级岗位6个，占初级岗位18.8%。）

2、村级学校核定事业编制143人，实有125人，拟设中级岗位43个，占专业技术总量30.1%。（其中八级岗位6个，占中级岗位13.9%，九级岗位11个，占中级岗位25.6%，十级岗位26个，占中级岗位60.5）。拟设初级岗位100个，占专业技术总量69.9%。（其中十一级岗位31个，占初级岗位31%，十二级岗位30个，占初级岗位30%，十三级岗位39个，占初级岗位39%。）

五、实施方法、步骤及组织机构

（一）、设置乐治镇中心学校机关专业技术岗位设置领导小组名单：

组长：张忠举（中心学校校长）

副组长：张绍敏(中心学校指导员)

张青国（中心学校教务主任）

成员：宋帮祥（中心学校副校长）

陈武（乐治一小副校长）

李军（乐治三小副校长）

张习文（三新小学校长）

黄春光（高枧小学校长）

杨维龙（碓叉小学副校长）

刘吉安（加车小学校长）

樊忠诚（座广小学副校长）

何跃（蚕箐小学副校长）

郭薇(中心学校出纳)

领导小组下设办公室在中心学校办公室，由张忠举兼任办公室主任，张青国和郭薇二位同志具体办公。

(二)、宣传、学习情况：

暨县政府组织召开全县机关岗位设置管理工作会议后，于8月28日组织全镇小学校长和老师代表认真学习纳人劳社【】544号、纳人劳社字【】543号、毕署人通【】174号等文件。经过学习和讨论，本着实事求是标准，广泛听取教职员意见，然后制订切实可行岗位设置方案。

（三）岗位设置具体方法、步骤：

1、指导思想：

坚持以邓小平理论“三个代表”关键思想和党十七大精神为指定,认真落实落实科学发展观,尊重劳动、尊重知识、尊重人才，竞争上岗，择优聘用。

2、竞聘标准：

坚持根据工作业绩实施公开、公平、公正、择优、按编设岗、优绩优酬实施竞聘标准。

3、岗位条件：

1）、聘用专业技术八级岗位必需含有中级专业技术资格，已聘用中级专业技术职务，符合下列条件之一。

A：已聘用中级专业技术职务，获市（州、地）级及以上人民政府表彰优异工作者，不受任职年限限制，直接聘用专业技术八级岗位。

B：已聘用中级专业技术职务十年及以上，有参与管理指导全镇或学校总体教育教学工作五年以上经历直接聘用专业技术八级岗位。

D：已聘用中级专业技术职务十二年及以上，工作兢兢业业，按近三个学期工作考评成绩，结合岗位设置情况，从高到低竞聘八级岗位。

2）、聘用专业技术九级岗位必需含有中级专业技术资格，已聘用中级专业技术职务，符合下列条件之一

A：已聘用中级专业技术职务十二年，工作兢兢业业，年度考评合格以上(含合格)未被聘进专业八级岗位。直接聘为专业技术九级岗位。

B：已聘用中级专业技术职务，获县级人民政府授予优异工作者。不受任职年限限制，直接聘为专业技