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园地七

【教学目标】

1.回顾所学课文，交流学习收获，总结把握文章主要内容的几种不同方法。

2.正确朗读形容人物高尚品质的词语，能与生活中的人物联系起来。

3.朗读比较，体会陈述句和反问句的不同语气，能在真实生活情境中合理运用。

4.朗读、背诵古诗《别董大》。

【教学重难点】

1.正确朗读形容人物高尚品质的词语，能与生活中的人物联系起来。

2.朗读比较，体会陈述句和反问句的不同语气，能在真实生活情境中合理运用。

【教学流程】

任务一：用恰当的词语评价可敬的人

1.导语：从刚刚学完的第七单元，我们认识了一群可敬的人，有为中华之崛起而读书的周恩来，有拒绝为日本侵略者演戏的梅兰芳，有驻守边关的戍边战士……你想到哪些词语来评价他们？（学生交流）

2.你们提到的这些词都是形容人物高贵品质的。像这样的词还有很多，请根据学习单要求，自己学一学。

出示学习单一：

志存高远精忠报国大义凛（lǐn）然英勇无畏（wèi）视死如归铁面无私秉（bǐng）公执法刚正不阿(ē)

（1）大声读读词语，读准带拼音的字。

（2）想想这些四字词语一般用来形容哪些人。

3.指名读，重点读准“凛”“秉”“畏”“阿”四个字的读音。

4.如果把这些词语分分类，可以怎么分？

5.意思相近的词语我们可以归类识记。看到这些词语，你想起了哪些人物？先说说他给你留下的印象，再用书上的这些词语评价