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2025年湖南株洲醴陵市第一批中小学教师公开招聘05名模拟预测试题附答案

一、公共基础知识（满分60分）

（一）单项选择题（每题2分，共20分）

1.依据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

A.市级人民政府教育行政部门

B.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

C.省级人民政府教育行政部门

D.学校

答案：B

2.某教师在教授《落花生》一课时，通过让学生分角色表演种花生、收花生的过程，引导学生体会人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理。这体现了新课改中（）的教学理念。

A.关注学科转向关注人

B.接受学习转向探究学习

C.知识本位转向素养本位

D.以教定学转向以学定教

答案：C

3.某学生上课经常交头接耳，教师通过减少其课后服务时间（该生原本非常期待课后服务的手工课程）来减少其问题行为。这种行为矫正方法属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

答案：D

4.某教师在班级管理中采用小组积分制，小组内成员互相监督课堂纪律，每周积分最高的小组获得班级之星流动红旗。这主要体现了（）的班级管理模式。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：B（注：平行管理强调集体与个人的相互影响，通过集体教育个人，符合小组积分制的设计逻辑）

5.根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁青少年面临的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立同一性，防止角色混乱

答案：D

6.某教师在讲解分数的基本性质时，先让学生用三张同样大小的长方形纸分别折出1/2、2/4、4/8，观察涂色部分的大小，再引导学生归纳规律。这种教学方法主要体现了（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

答案：A（通过实物操作的直观手段帮助理解抽象概念）

7.《中小学教师职业道德规范》中终身学习的具体要求不包括（）。

A.崇尚科学精神

B.拓宽知识视野

C.潜心钻研业务

D.团结协作同事

答案：D

8.某学生在背诵英语单词时，通过将ambulance（救护车）谐音为俺不能死来记忆，这种学习策略属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：B

9.某教师在课后反思中写道：今天的作文课上，我原本设计了三个教学环节，但学生对第一个环节的讨论超出预期，导致后两个环节时间紧张。下次应预设更多弹性时间。这体现了教师反思的（）维度。

A.教学理念

B.教学策略

C.教学过程

D.教学效果

答案：C

10.根据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职工、学生等进行防治学生欺凌的教育和培训。下列不属于学生欺凌的是（）。

A.王某多次故意损毁李某的文具

B.张某在班级群里发布李某的隐私照片

C.赵某因口角与刘某发生一次肢体冲突

D.陈某长期对吴某进行言语辱骂

答案：C（学生欺凌需具有重复性、故意性、权力不对等性特征）

（二）判断题（每题1分，共10分）

1.教师对学生实施教育惩戒时，若学生情节轻微，可以当场实施口头批评，无需告知家长。（）

答案：×（根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师当场实施的教育惩戒，应当事后告知家长）

2.学习动机与学习效果呈正相关，动机越强，学习效果越好。（）

答案：×（耶克斯-多德森定律表明，动机强度与学习效果呈倒U型曲线关系）

3.学校可以根据实际情况，将校园内的闲置教室出租给培训机构作为教学场所。（）

答案：×（《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》规定，公办学校不得举办或参与举办营利性民办学校，不得出租出借校园场地）

4.小学生的思维发展以具体形象思维为主，到高年级逐步向抽象逻辑思维过渡。（）

答案：√

5.教师在布置作业时，应尽量增加作业量以强化学生记忆。（）

答案：×（应遵循双减政策要求，控制作业总量和时长）

6.教育叙事研究是教师通过记录教育教学中的真实事件来反思改进的研究方法。（）

答案：√

7.某教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立一节课，这属于合法的教育惩戒。（）

答案：×（《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，站立时间不得超过一节课）

8.学生的学习兴趣、学习习惯属于教育目标中的隐性课程。（）

答案：×（隐性课程指非计划性、非正式的教育影响，学习兴趣和习惯是教育结果而非课程类型）

9.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（）

答案：√

10.教师