小学语文部编版六年级上册口语交际：演讲教学设计.docxVIP

口语交际：演讲

课程：小学语文

教材：小学语文部编版六年级上册

章节：口语交际：演讲

教材分析

本次口语交际围绕“演讲”展开，旨在引导学生在真实情境中学习表达与交流，提升语言组织能力和公共表达的自信心。教材以问题导入，“你作过演讲吗？”激发学生已有经验，进而提出在班级开展演讲活动的具体建议，并提供“科学”“读书”“家乡新貌”“健康饮食”等贴近学生生活的选题范围，鼓励自主拟定题目，如“读书的快乐”“拒食野味，从我做起”等，体现话题的生活化与价值导向。

教材强调演讲稿的撰写要点：观点鲜明、材料恰当，可通过列举典型事例、引用名言警句增强说服力，借助生动故事提升感染力，体现了对逻辑性与情感性的双重关注。随后提示学生写完后要反复练习，注意语气、语调的把握，姿态大方，并善用停顿、重复或动作突出重点，增强表现力，凸显口语交际中“讲”与“演”的结合。三幅插图分别呈现学生准备演讲、撰写讲稿和正式演讲的情境，直观展示学习过程，强化实践体验。

本课承接中高年级逐步发展的讲述能力，是小学阶段首次系统训练正式口头表达的重要环节，对应2022年语文课程标准中“表达与交流”领域对清晰表达观点、尊重他人、积极参与讨论的要求，也为后续综合性学习和辩论活动奠定基础。

教学目标

语言运用

能根据给定话题范围或自定话题，拟定合适的演讲题目。

能按照演讲稿的要求，写好具有说服力的演讲稿，包括观点鲜明、选择合适材料说明观点等