第五章 第五节拓展实验自然角活动设计（课件）《学前儿童科学教育活动指导》同步教学（高教版）.pptxVIP

;生活中的科学教育活动指导;引言

科学教育不仅存在于正规的教学活动或区域活动中，还存在于日常生活中。与抽象、系统的科学世界相比，生活世界学前儿童是可以亲身体验、具体感知的，对于学前儿童的科学教育有着不可替代的作用。本章主要围绕学前儿童生活中的科学教育活动展开，讲解几类常见的日常科学教育活动的特点及指导要点。;学习目标

了解学前儿童生活中的科学教育活动的含义及特点。

掌握各类生活中的科学教育活动的指导要点。

;拓展实验;自然角活动意义

自然角是幼儿园环境的重要组成部分，是一个微型自然界，是幼儿熟悉自然、探索自然的有利场所。自然角活动不仅为幼儿提供了每天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会,使得他们可以随时有机会去观察、触摸和探索各种物品，还可以对某个对象进行长期的观察。在丰富的自然角环境中，激发幼儿主动探究的热情——发现动植物的特征和变化，认识生命的意义——了解动植物的生长过程，接受自然美学的熏陶——感受自然环境及自然物的美，掌握劳动的技能——参与种植饲养活动，体验责任与合作——对动植物的照料、同伴间的互动……幼儿学习的积极性和主动性不断被激发，各项能力和学习品质得到提升。;创设自然角时注意事项

第一，教师在创设自然角时，缺乏课程意识。

幼儿园的自然角是幼儿园环境的重要组成部分之一。《上海市学前教育纲要》指出：“环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合，是儿童发展的资源。”“教师应善于利用人、物、时空等各种要素，综合显性课程与隐性课程的效应，以促使儿童自主活动的生成。”作为教师，我们要利用一切可利用的资源，创设一个能激发儿童学习欲望的支持型和发展型自然角，促使儿童在与自然角环境积极主动的相互作用中，积累必要体验和经验。;创设自然角时注意事项

第二，自然角的创设年龄特点不明显。

我们察看各班的自然角时，单从环境上，有时我们分不清到底是什么年龄段，教师在自然角的布置、种植的植物、饲养的动物大都千篇一律，都有种子发芽，都有观察记录，年龄的区分不明显。然而，幼儿只有在贴近他们的生活经验及适合的学习方式和符合他们认知特点的自然角进行活动,才能充分调动幼儿积极探索的精神,发挥幼儿的主体性，从而满足幼儿的兴趣。;创设自然角时注意事项

第三，活动中，缺少对幼儿主体的关注，导致后续的指导和支持跟不上。

在自然角活动中，一些教师往往是创设好自然角环境就万事大吉了，对幼儿在自然角中的感受和发现关注较少，教师常常忽略了对幼儿自主探究兴趣的激发，对幼儿在自然角活动中行为的观察，后续学习的指导和支持也较少，使得幼儿和自然角之间的互动性不够。;自然角活动的总目标

（1）亲近自然，对动植物感兴趣，具有一定的好奇心和探究欲；

（2）能运用各种感官，动手动脑,对动植物进行研究，有初步的探究能力；

（3）在探究中认识动植物的多样性，感受生命力，体验人与环境与动植物之间相互依存关系，有关心和保护环境的意识；;自然角活动的总目标

（4）学会发现和欣赏自然界中美的事物，并能用各种方式表达自己在探索中的感受和发现，萌发审美情趣；

（5）学习使用工具，积极参与种植饲养活动，感受劳动的艰辛，体验劳动后的喜悦之情。;自然角活动各年龄段目标

根据幼儿的年龄特点、课程对各年龄阶段的要求及自然角总目标，我们制定了以下各年龄段自然角活动目标，既体现幼儿各不同年龄之间的差异性，又要体现各个年龄段之间教育的连续性

3-4岁自然角活动目标：喜欢接触大自然，对动植物感兴趣；尝试运用各种感官或动作，注意并发现动植物明显的特征；认识常见的动植物，感知周围动植物是多种多样的，初步了解动植物和人们生活的关系；在成人的引导下，一起感受和欣赏动植物的美，并愿意说说自己的发现；认识常用的工具，参与简单的种植饲养活动，体验劳动的快乐。;自然角活动各年龄段目标

根据幼儿的年龄特点、课程对各年龄阶段的要求及自然角总目标，我们制定了以下各年龄段自然角活动目标，既体现幼儿各不同年龄之间的差异性，又要体现各个年龄段之间教育的连续性

4-5岁自然角活动目标：关心、爱护动植物，愿意收集与动植物有关的问题；综合运用多种感官，对动植物进行观察比较，发现其相同与不同；能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件，体验季节对动植物的影响；发现动植物的外形及色彩之美，并尝试用语言、动作等描述它们的美；学习常见工具的使用方法，主动参与种植饲养活动，感受劳动后的艰辛和快乐。;自然角活动各年龄段目标

根据幼儿的年龄特点、课程对各年龄阶段的要求及自然角总目标，我们制定了以下各年龄段自然角活动目标，既体现幼儿各不同年龄之间的差异性，又要体现各个年龄段之间教育的连续性。

5-6岁自然角活动目标：能主动参与动植物的探究活动，体验探索成功后的兴奋和满足感；学习观察和探究的方法，发现和描述不同动植物的特征及其变化，