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基于PBL的小学编程教学对学生合作学习策略的研究论文

摘要：本文以基于PBL（问题驱动学习法）的小学编程教学为研究对象，探讨了PBL教学模式对学生合作学习策略的影响。通过分析PBL教学模式的内涵、特点及合作学习策略的相关概念，本文旨在为优化小学编程教学提供理论依据和实践指导。

关键词：PBL；小学编程教学；合作学习策略

一、概念阐述

（一）PBL教学模式

1.PBL教学模式的内涵

PBL（Problem-BasedLearning，问题驱动学习法）是一种以问题为导向的教学模式。在这种教学模式中，教师将问题作为学习的起点，引导学生通过自主探究、合作交流等方式解决问题，从而获得知识、技能和情感