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幼儿教师心理健康对幼儿心理健康的影响
摘要：目的：研究围绕教师的心理健康对幼儿心理健康所造成的影响开展分析。方法：本次研究于2019年1月-2020年1月期间开展，研究对象为幼儿园的教师与幼儿，共有教师4名与幼儿60名，将教师与幼儿随机分成积极心理组与消极心理组，每组中各含有2名教师和30名幼儿，积极心理组教师具有较好心理状态，消极心理组教师的心理状态不佳，观察两组幼儿的心理状态。结果：积极心理组幼儿的心理健康评分好于消极心理组，p0.05。结论：幼儿教师具有积极心理，能够在一定程度上保障幼儿的心理健康。
关键词：教师幼儿心理健康影响
幼儿时期是个体身体与心理发展的重要时期，幼儿时期的
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