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播撒廉洁种子，涵养清风正气——新时代校园廉洁文化建设的路径探索

引言：廉洁文化进校园的时代召唤

在全面深化改革、推进国家治理体系和治理能力现代化的时代背景下，廉洁文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，其价值愈发凸显。校园，作为人才培养的摇篮和思想道德建设的前沿阵地，肩负着为社会输送德才兼备人才的重任。将廉洁文化融入校园建设的方方面面，不仅是落实立德树人根本任务的内在要求，更是培养青少年学生正确价值观、塑造健全人格、预防腐败现象滋生蔓延的战略举措。这不仅关乎学生个体的健康成长，更关乎社会风气的净化与国家未来的发展。因此，如何系统性、深层次、有实效地推进廉洁文化进校园，是当前教育工作者乃至全社会需要深入思考和实践的重要课题。

一、深刻认识：校园廉洁文化的核心意涵与时代价值

廉洁，并非一个遥不可及的宏大概念，其核心在于“公正、清白、自律、诚信”。校园廉洁文化，正是这些核心价值理念在校园环境中的具体体现与生动实践。它并非简单地禁止某些行为，更重要的是培育一种以廉为荣、以贪为耻的校园风尚，一种求真务实、公道正派的治学态度，一种严于律己、乐于奉献的精神品质。

首先，校园廉洁文化是立德树人的“净化器”。青少年时期是价值观形成的关键期，校园廉洁文化的熏陶，能够帮助学生明辨是非、区分善恶，树立正确的世界观、人生观、价值观，从源头上筑牢思想道德防线，抵御不良风气的侵蚀。

其次，校园廉洁文化是优良校风的“催化剂”。一所学校的校风，是其办学理念和精神风貌的集中体现。当廉洁成为一种校园共识和行为准则时，师生之间、同学之间的关系将更加纯粹、和谐，学术氛围将更加浓厚、端正，从而形成积极向上、风清气正的校园生态。

再次，校园廉洁文化是社会廉洁的“播种机”。学生是未来社会的建设者和接班人。在校园中播撒下的廉洁种子，将伴随他们走向社会，影响他们的职业选择和行为方式，他们将成为廉洁文化的传播者和践行者，为构建清明的社会政治生态贡献力量。

二、多维构建：校园廉洁文化建设的实践路径

推进校园廉洁文化建设，是一项系统工程，需要学校、教师、学生乃至家庭、社会的共同努力，从制度建设、环境营造、教育融入、实践养成等多个维度协同发力。

（一）强化顶层设计，构建廉洁育人体系

学校层面应将廉洁文化建设纳入整体发展规划和德育工作体系，明确目标、任务和责任分工。

1.健全制度保障：完善学校内部管理、经费使用、物资采购、招生招聘、评优评先等各项规章制度，确保权力在阳光下运行，从制度层面杜绝腐败滋生的土壤，让廉洁成为学校管理的基本遵循。

2.纳入教学计划：结合不同学段学生的认知特点和成长规律，将廉洁教育有机融入思想政治理论课、语文、历史、品德与社会（生活）等相关学科教学中，挖掘学科中的廉洁元素，使廉洁教育“润物细无声”。

3.加强组织领导：成立由学校主要领导负责的廉洁文化建设领导小组，统筹协调各项工作，确保廉洁文化建设有计划、有步骤、有实效地推进。

（二）立足言传身教，塑造廉洁师者形象

教师是学生成长的引路人，其言行举止对学生具有深远影响。

1.加强师德师风建设：将廉洁从教作为师德师风建设的核心内容之一，教育引导广大教师自觉遵守职业道德规范，严于律己，廉洁奉公。在职称评聘、评优奖励等工作中，实行师德一票否决制。

2.发挥榜样示范作用：教师应在日常教学和管理中以身作则，在处理涉及学生利益的事务时（如评选助学金、安排座位、推荐优秀等），做到公平公正、公开透明，以自身的廉洁行为感染和教育学生。

3.营造廉洁从教氛围：学校应关心教师成长，改善教师待遇，减少教师因不当利益诱惑而犯错的风险，同时畅通监督渠道，对教师失德失范行为“零容忍”。

（三）聚焦学生主体，培育廉洁品格素养

学生是廉洁文化建设的参与者和受益者，应充分调动其主动性和创造性。

1.开展主题教育活动：围绕廉洁主题，组织开展讲故事、演讲比赛、征文比赛、模拟法庭、情景剧表演、廉洁书画展、观看警示教育片等形式多样的校园文化活动，让学生在参与中感悟廉洁、认知廉洁。

2.建设廉洁文化阵地：利用校园广播、宣传栏、校报校刊、校园网、微信公众号等多种媒介，宣传廉洁知识、廉洁故事、廉洁人物，营造浓厚的廉洁文化氛围。打造廉洁文化角、廉洁书架等实体阵地，提供廉洁文化读物。

3.引导社会实践体验：组织学生参与社会调查、参观廉政教育基地（博物馆、纪念馆中的相关展区等）、志愿服务等活动，让学生在实践中体验廉洁的价值，增强社会责任感。

4.强化自我教育与朋辈影响：鼓励学生成立廉洁文化社团或兴趣小组，通过同伴间的学习、讨论和相互监督，共同提升廉洁意识和自我约束能力。

（四）营造廉洁环境，发挥环境熏陶作用

校园环境是无声的教科书，对学生的价值观形成具有潜移默化的影响。

1.优化物质文化环