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防性侵安全教育教案

一、教学主题：认识性侵害，学会自我保护

二、教学目标

1.认知目标：帮助儿童认识身体的隐私部位，了解性侵害的基本概念和常见形式，知道任何人都无权侵犯自己的身体。

2.技能目标：使儿童初步学会识别性侵害行为，掌握在不同情境下拒绝、躲避和求助的基本方法，提高自我保护能力。

3.情感目标：培养儿童的自我保护意识和勇气，增强其对不安全接触说“不”的决心，让儿童明白遇到侵害不是他们的错，要勇敢寻求帮助。

三、教学对象：小学中高年级学生（可根据实际情况调整内容深浅）

四、教学时长：1课时（约40分钟）

五、教学准备

1.PPT课件：包含卡通图片（用于展示身体隐私部位、安全接触与不安全接触示例）、情景案例（文字或简单动画）。

2.教具：玩偶（用于演示安全触摸与不安全触摸）、“隐私部位”示意图（卡通版）、画纸和彩笔（可选，用于让学生标记隐私部位）。

3.视频资料（可选）：选取适合儿童观看的、关于防性侵的简短动画片或公益宣传片。

4.环境准备：确保教学环境安静、舒适、私密，让学生能够放松心情参与讨论。

六、教学过程

（一）导入：身体是我们最珍贵的宝藏（约5分钟）

*教师引导：“亲爱的同学们，我们每个人都有一个属于自己的身体，它陪伴我们成长，让我们能够跑跳、玩耍、学习。我们的身体是不是非常珍贵呢？”（引导学生回答）

*教师总结：“是的，我们的身体就像一座属于自己的小房子，是我们最亲密的朋友，我们要好好爱护它，也要学会保护它，不让它受到伤害。今天，我们就一起来学习如何保护我们的身体，特别是那些非常私密、不能让别人随便看和碰的地方。”

（二）认识我们的身体与隐私部位（约10分钟）

1.出示“身体示意图”或利用玩偶：

*教师讲解：“同学们请看，在我们的身体上，有些部位是我们每天都能看到的，比如手、脸、胳膊。但还有一些部位，是被我们的内衣、内裤遮盖起来的，这些部位叫做‘隐私部位’。”

*明确隐私部位：（结合示意图或玩偶，用儿童能理解的语言）“对于女孩子来说，胸部、臀部和大腿内侧是隐私部位；对于男孩子来说，臀部和大腿内侧是隐私部位。这些部位是我们身体非常私密的地方，就像我们小房子的卧室，是不可以随便让别人看，更不可以随便让别人触摸的。”

2.互动提问与强调：

*教师提问：“那么，我们能不能随便让别人看或者触摸我们的隐私部位呢？”（引导学生回答“不能”）

*教师强调：“对！隐私部位是我们身体的秘密花园，只有我们自己有权决定谁可以碰，谁不可以碰。即使是爸爸妈妈，在帮我们洗澡或者看病的时候，如果要接触这些部位，也会先告诉我们，并且是出于帮助我们的目的。如果不是这种情况，任何人，包括我们认识的人，提出要看或者碰我们的隐私部位，都是不允许的！”

（三）分辨安全的触摸与不安全的触摸（约10分钟）

1.什么是安全的触摸：

*教师举例：“有些触摸会让我们感到温暖和舒服，比如爸爸妈妈的拥抱、老师鼓励的抚摸肩膀、好朋友友好的击掌。这些让我们感到安全、愉快的触摸，就是‘安全的触摸’。”

2.什么是不安全的触摸：

*教师引导：“但是，也有一些触摸会让我们感到不舒服、害怕、恶心，甚至疼痛。比如，有人偷偷摸你的隐私部位，或者强迫你摸他的隐私部位，或者以一种让你感觉很奇怪、很不舒服的方式触摸你的身体其他部位（如强行搂抱、亲吻）。这些让我们感到不舒服、不愿意接受的触摸，就是‘不安全的触摸’。”

*情景判断（可配合图片或简单表演）：

*情景一：妈妈给孩子讲故事时，轻轻拍着孩子的后背。（安全）

*情景二：一个陌生的叔叔说要给你糖吃，然后伸手摸你的大腿内侧。（不安全）

*情景三：同学之间玩耍时，友好地拍拍肩膀。（安全）

*情景四：一个认识的阿姨，趁没人的时候，摸你的胸部。（不安全）

*（引导学生判断，并说明理由）

3.教师总结：“判断一个触摸是否安全，很简单，就看它是否让你感到舒服和愿意。如果有人的触摸让你感到不舒服，不管对方是谁，你都有权利立刻制止他！”

（四）遭遇不安全触摸时怎么办？——“三步法”（约10分钟）

*教师引导：“如果我们不幸遇到了让我们感到不舒服的、不安全的触摸，甚至有人想要侵犯我们的隐私部位，我们应该怎么办呢？不要慌，记住下面三个步骤，能帮助我们保护自己。”

1.第一步：勇敢说“不”！

*教师强调：“当有人对你做出你不喜欢的触摸，或者提出要看、碰你的隐私部位时，你要立刻、大声地说：‘不要碰我！’‘我不喜欢你这样做！’‘请你走开！’声音越大越好，让周围的人能听到。你的态度要坚决，让对方知道你不怕他。”（带领学生模拟大声说“不”）

2.第二步：尽快离开！