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一、哲学与媒介素养的理论关联：认知框架的双向赋能演讲人
哲学与媒介素养的理论关联：认知框架的双向赋能01哲学思维如何提升媒介素养能力：具体维度与实践路径02高中哲学课堂的实践策略：从知识传授到能力迁移03目录
2025高中哲学导论哲学与媒介素养能力课件
引言：当哲学遇见媒介时代的青春
作为一名从事高中哲学教育十余年的教师，我常被学生的困惑触动：老师，为什么网上的信息看起来都有道理，却总让人越看越迷茫？短视频里的观点那么对立，到底该信谁？这些问题的背后，是数字原住民一代在信息洪流中的认知焦虑——他们能熟练操作各种媒介工具，却缺乏系统的思维框架去辨别信息的真伪、权衡价值的轻重。这让我意识到：高中
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