人教版（2024）六年级全一册信息科技第7课 开关量的与运算 教案.pdfVIP

人教版（2024）六年级全一册信息科技第7课开关量的与

运算教案

教学设计

基本信息

主题7.开关量的与运算学科信息科技

老师年级六年级

教学内容分析

在小学六年级的信息科技学科中，《开关量的与运算》是一个重要的逻

辑运算基础教学单元。与运算（AND）作为数字逻辑中的基本运算之一，对

于理解复杂程序逻辑、条件判断及自动化控制等领域至关重要。对于小学生

而言，直接讲解逻辑门电路和二进制运算可能于抽象，因此，本课将通

与日常生活紧密相关的实例，如失物认领、人体感应光控灯等，引导学生理

解开关量的与运算概念，即“只有当所有条件都满足时，结果才为真”。内

容设计上，注重通直观演示、互动探究和实践活动，使抽象的逻辑运算变

得生动易懂。

学情分析

六年级学生已经具备了一定的逻辑思维能力和数学基础，能够理解和处

理简单的逻辑关系。他们对信息技术课程充满好奇，渴望通实践活动来探

索未知领域。然而，对于逻辑运算特别是与运算这一较为抽象的概念，学生

可能缺乏直观的认识和深入的理解。因此，在教学程中，需要采用多样化

的教学手段，如情景剧、实物演示、小组讨论等，帮助学生建立对与运算的

感性认识，并逐步引导其理解其背后的逻辑规则。

第1页共12页

学习目标

信息意识：培养学生关注并理解信息技术中开关量及逻辑运算的重要

性，认识到它们在日常生活和科技发展中的广泛应用。

计算思维：通具体实例，使学生掌握开关量的与运算概念，理解其逻

辑规则，并能在实际情境中运用与运算进行简单的逻辑判断。

数字化学习与创新：鼓励学生利用数字化工具（如编程软件、逻辑电路

模拟器等）模拟与运算程，探索其在解决实际问题中的应用，培养学生的

创新思维和实践能力。

信息社会责任：引导学生认识到在使用逻辑运算处理数据时，应遵守的

规范和道德准则，如保护个人隐私、尊重数据版权等，培养学生的信息社会

责任感。

教学重点

1.掌握生活中与运算事件的描述方式。

2.能结合生活实际或控制系统实例描述与运算的规则。

教学难点

1.理解控制系统中开关量的与运算并能和生活中的事例建立联系。

2.理解与运算在日常生活中的广泛应用。

教学准备

备课时教师可准备生活中与运算事件的视频和大量事例，提前熟悉开源

仿真硬件工具的操作使用方法。

授课时教师需准备具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件等。

教学实施过程

第2页共12页

情境导入

教师活动学生活动设计意图

通引入生活中乘坐飞机时安全检查【学生活动1】学生用生活中的事

的步骤，让学生明白生活实际中存在认真观看多媒体课例引发学生思

逻辑运算“与”，满足该运算需要两件展示的乘飞机时考，为活动1

个条件。安全检查的场景，的开展作铺

【教师活动1】利用多媒体课件展示生思考通安检需满垫，便于学生

活中乘坐飞机时安全检查的场景，引足的两个条件，尝更好地理解什

导学生思考要顺利完成安全检查，需试在句式“既么是逻辑运算

要满足既要有“身份证信息”又要有要……，还要……，“与”O

“登机牌信息”这两个条件。让学生才能……”中抓关

理解生活中常说的“既要……，还键词，简单理解什

要……，才能……”中“既要”和“还么是逻辑运算

要”所带的两个条件，并说明它们之