初二物理（师大版)-功-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题功

学科物理学段：初中年级初二

教材书名：义务教育教科书物理八年级下册

出版社：北京师范大学出版社出版日期：2015年12月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

在生活经验的基础上，经历建立功的概念的过程。

了解功的概念，掌握指定力做功的必要条件。

在实验的基础上，找到规律，得到功的计算式。

会运用公式WFs解决简单的求功的问题

教学重点：

能够判断出指定的某个力是否做功。

会熟练运动公式求某个力做的功。

教学难点：

理解指定力做功的条件

深入理解功的概念以及计算建立的过程，提高学科素养。

教学过程(表格描述)

教学

主要教学活动设置意图

环节

功的文字含义，那么物理中的“功”更准确的定义是什引出力学中的

么？“功”

分析两个例子通过分析两个实

例（竖直方向和水平

方向），明确力做功两

个必要因素，引出功

的物理概念

1.被拉力提升的运动员和轮椅

2.被水平拉动前进的飞机

这两个例子中力的成效虽然不同，他们具有共性。

1.受到力的作用

2.在力的方向上通过距离

根据做功的两个必要因素，提出功的物理概念：如果对

物体施了力，并使物体沿力的方向移动一段距离，就说这个

力对物体做了功。

建立引用三个实例，总结出不做功的三种典型情况引导学生会应用

功的力做功的两个必要因

概念素分析具体的情境，

对功的概念深入理解

和巩固

1.运动员举重的过程

2.冰壶运动中冰壶运动的过程

3.背着书包匀速前进

实践思考

1.用水平力推购物车前进，推力对购物车做功了吗？

2.运