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2025年春季学期，我在给MPA双证班学生讲授社会研究方法第三讲时，重点围绕文献研究法的应用展开。这堂课主要面向2024级公共管理专业的研究生，其中大部分学员来自政府部门和事业单位，他们正在准备毕业论文的文献综述部分。我结合自己去年参与的基层治理创新课题研究经验，向学员们展示了如何系统性地收集和分析政府工作报告、政策文件以及学术期刊中的相关文献。特别是在讲到文献编码方法时，我以北京市朝阳区街乡吹哨、部门报到改革案例为例，详细演示了如何将零散的政策文本转化为结构化的研究数据。
在实际操作中，我们发现学员们普遍面临文献筛选效率低的问题。针对这一情况，我设计了三步筛选法：第一步，通过CNKI数据库的高级检索功能，设置主题=基层治理并时间初步筛选出237篇相关文献；第二步，采用摘要关键词三级筛选标准，剔除重复和质量较低的文献，最终保留篇核心文献；第三步，使用NoteExpress软件进行文献管理，按照政策文件类、学术论文类、案例研究类三个维度进行分类编码。
对于文献分析环节，我重点讲解了内容分析法的具体应用。以朝阳区街乡吹哨、部门报到改革为例，我们收集了2018年至2023年间的42份政策文件，通过人工编码的方式，将政策文本中的责任主体、工作流程、考核标准等关键信息提取出来。具体操作步骤包括：制定编码手册，明确每个编码类别的定义和示例；由两名研究人员独立进行编码，编码一致性达到87.3%；对编码结果进行统计分析，发现政策文件中部门协同相关内容占比从2018年的12.5%上升至2023年的31.7%，反映出基层治理协同机制的不断完善。
在课堂练习环节，我要求学员们以小组为单位，对海淀区接诉即办改革的相关文献进行编码分析。每个小组负责1015篇文献，需要在45分钟内完成文献筛选、编码和数据统计。通过实际操作，学员们掌握了如何将零散的文献信息转化为系统化的研究数据，为后续的论文写作奠定了基础。
总的来看，下一阶段的重点是让学员们将课堂所学应用到自己的论文写作中。我要求每位学员在两周内完成一份不少于3000字的文献综述，具体评分标准如下：文献筛选的全面性占20%，编码过程的规范性占30%，分析结果的深度占40%，格式规范性占10%。特别提醒大家注意，编码过程必须详细记录，包括编码手册的制定、编码人员的一致性检验等关键环节，这些都是评分的重要依据。
请同学们认真检查作业中的数据准确性，特别是百分比和时间节点的对应关系。作业提交截止日期为2025年4月15日23:59，请通过课程平台提交PDF格式文件。如有疑问，可以在每周三下午24点的办公时间来我的办公室（公共管理学院305室）咨询。
王明
2025年3月28日
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