人教版（2024）六年级全一册信息科技第24课 自动熄灭转向灯 教案.pdfVIP

人教版(2024)六年级全一册信息科技第24课自动熄灭

转向灯教案

教学设计

基本信息

主题24.自动熄灭转向灯学科信息科技

老师年级六年级

教学内容分析

《自动熄灭转向灯》是小学六年级信息科技学科中一堂集科学性、趣味

性与实用性于一体的课程。本课旨在通过探讨汽车驾驶中的转向灯操作，引

入自动熄灭转向灯系统的概念，引导学生理解自动化控制技术在交通安全中

的应用。内容设计上，我们注重将复杂的电子控制原理简化为小学生易于理

解的语言和实活动，让学生在动手操作中体验科技的力量，同时培养他们

的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力，以及信息社会责任。

学情分析

六年级学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用简单的计算机工

具进行学习和创作。他们对日常生活中的科技产品充满好奇，尤其是与交通

出行相关的设备。然而，对于汽车转向灯自动熄灭这一自动化控制技术背后

的原理，学生可能缺乏直观的认识和深入的理解。因此，本课将通过讨论交

流、分析工作过程和动手实等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们

建立对自动熄灭转向灯系统的初步认识，并引导他们思考科技应用中的安全

性和便捷性。

学习目标

第1页共9页

信息意识：增强学生对信息技术在交通安全领域应用的认识，理解自动

熄灭转向灯系统作为信息技术应用的一个实例。

计算思维：通过分析自动熄灭转向灯系统的工作过程，培养学生的逻辑

思维和算法设计能力，理解条件判断在自动化控制中的应用。

数字化学习与创新：鼓励学生运用所学知识和技能，设计简单的自动熄

灭转向灯模拟程序或实验装置，培养其数字化学习与创新能力。

信息社会责任：引导学生关注科技应用的安全性和可靠性，特别是交通

安全领域中的技术应用，培养其在使用信息技术时的社会责任感和道德意

识。

教学重点

1.描述自动熄灭转向灯系统的工作过程与算法。

2.读懂程序中关键的语句。

教学难点

1.描述自动熄灭转向灯系统的工作过程与算法。

2.读懂程序中关键的语句。

教学准备

具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件等。

教学实施过程

情境导入了解汽车驾驶中的几个操作

教师活动学生活动设计意图

【教师活动1】提问：私家汽车己经很【学生活动1】阅读【设计意图】

普遍了，你们注意过驾驶员的一些操作材料，了解智能汽通过小组交

第2页共9页

吗？要加速或减速，脚部动作分别是什车的一些功能以及流，测试学生

么？如果你是驾驶员，在左转或右转驾驶汽车常见的几对汽车的了

时，要分别打开哪个车灯？个操作。然后进行解程度，从而

小组讨论，完成学活跃课堂气

习活动一。氛，激发学生

【教师活动2】进行简短总结，说明汽【学生活动2】观看对学习本课

车驾驶就是实现人对汽车的控制，汽车汽车转向灯的介绍的兴趣。结合

的控制系统遵循“输入一计算一输出”相关视频，并思考情境以小智

的计算模式，讲解汽车控制系统中输小智同学提出的问同学的两个

入、计算、输出的含义。说明本单元通题。问题进行导

过分析汽车的多个子系统的工作过程，