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2026年虚拟现实教育软件公司适龄化内容分级管理制度

第一章总则

第一条制定目的与依据

为规范公司虚拟现实（VR）教育内容的适龄化管理，确保内容符合不同年龄段学生的认知水平、身心发展特点及教育需求，避免因内容不适配导致的学习效果不佳或健康风险，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及教育部《中小学数字教育资源发展指南》等法律法规与政策要求，结合公司VR教育内容开发运营实际，制定本制度。

第二条适用范围

本制度适用于公司所有面向K12阶段（小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级）及学前教育阶段（3-6岁）开发的VR教育内容，包括历史场景还原、地理探索、科学实验模拟等各类主题内容，涵盖内容从需求设计、开发制作到上线运营的全生命周期适龄化管理，参与内容开发、审核、运营的所有部门及人员均需遵守本制度。

第三条核心原则

遵循“科学分级、适配发展、教育导向、安全优先”原则，以学生认知规律与身心发展阶段为依据划分内容等级，确保内容难度、呈现形式、交互方式与对应年龄段匹配；坚持教育性与趣味性结合，在符合适龄要求的基础上，提升内容吸引力；优先保障内容无暴力、低俗、恐怖等不适元素，杜绝影响学生身心健康的信息。

第二章分级标准设定

第四条分级维度与指标

内容分级主要依据四个维度：认知难度、内容复杂度、交互强度、健康适配性。认知难度根据对应学段课程标准设定，如学前阶段以具象认知为主，高中阶段以抽象逻辑认知为主；内容复杂度包括场景元素数量、信息密度，如小学低年级场景元素不超过10个，高中阶段可适当增加；交互强度指操作步骤与反馈复杂度，学前阶段操作步骤不超过2步，高中阶段可放宽至5步；健康适配性包括视觉刺激强度、运动幅度要求，避免对低龄段学生造成视觉疲劳或运动风险。

第五条具体分级划分

共划分为四个等级：L1级（3-6岁，学前阶段）、L2级（6-12岁，小学阶段）、L3级（12-15岁，初中阶段）、L4级（15-18岁，高中阶段）。每个等级对应明确的内容要求，如L1级内容需以动画、语音交互为主，语言简洁易懂，单一场景播放时长不超过5分钟；L2级可增加文字交互，场景信息密度适中，单次使用时长不超过15分钟；L3级可引入复杂逻辑推理内容，支持多场景切换；L4级可包含深度学术探究内容，允许自定义场景参数。

第六条分级标识要求

所有内容需在启动界面显著位置标注分级标识，标识包括等级代码（如L1）、适用年龄段及核心适配提示（如“建议3-6岁儿童在成人陪同下使用”）；标识颜色需区分等级，L1级用浅蓝色、L2级用浅绿色、L3级用橙色、L4级用深蓝色，字体大小不小于界面宽度的5%，确保用户清晰识别。

第三章内容开发适配规范

第七条L1级（学前阶段）内容要求

场景设计需采用圆润造型、明亮色调，避免尖锐棱角或深色阴影；交互方式以语音指令、简单手势（如点击、滑动）为主，不支持复杂手柄操作；内容主题围绕生活常识、基础认知（如颜色、形状、简单动植物），不涉及抽象概念；每段内容结束后需设置正向反馈（如语音表扬、动画奖励），单次使用时长默认限制为5分钟，超时自动暂停。

第八条L2级（小学阶段）内容要求

场景元素数量控制在10-20个，信息呈现以图文结合为主，文字字体不小于16号，行间距不小于1.2倍；交互步骤不超过3步，操作反馈需明确（如点击物体后出现闪烁提示）；内容需贴合小学课程标准，如历史场景聚焦重大历史事件的基础认知，地理场景介绍常见地形地貌；集成视觉保护功能，每10分钟提示眨眼休息，场景切换时设置0.5秒过渡动画，避免画面突变。

第九条L3级（初中阶段）内容要求

可引入多场景关联内容，如历史场景中不同朝代建筑对比、地理场景中气候与植被关联分析；交互支持手柄精准操作（如场景缩放、物体拆解），操作教程需在首次使用时完整演示；内容深度需达到初中课程要求，如历史场景包含事件背景、影响分析，地理场景涉及经纬度、气候成因等知识；设置学习进度记录功能，支持断点续学，单次使用时长不超过25分钟。

第十条L4级（高中阶段）内容要求

场景可包含复杂数据可视化元素（如历史事件时间轴、地理地形等高线图），支持用户自定义参数（如调整模拟实验中的变量）；交互支持多设备协同操作（如双人合作完成场景任务），操作难度可设置“基础”“进阶”两档；内容需覆盖高中课程重点难点，如历史场景深入分析历史事件因果关系，地理场景模拟板块运动、大气环流等复杂过程；提供拓展学习资源链接，引导用户深入探究，单次使用时长不超过35分钟。

第四章分级审核与验证

第十一条分级审核流程

内容开发完成后，需先由内容研发部门根据分