《1368个单词就够了》读书分享PPT课件.pptxVIP

个单词就够了THINKINAMERICANENGLISH作者/XXX汇报人:XXX;汇报时间:XX年XX月出版社/XXXX出版公司

教学内容本次《1368个单词就够了》读书分享教学以“破解单词学习误区，掌握高效方法”为核心，适配小学高段或初中学生英语学习认知提升需求。开篇用“单词学习痛点”调查导入，统计“背了就忘”“不会运用”等常见问题，提问“你是否也在为记单词发愁？这本书或许能给你答案”，引发兴趣。接着梳理书籍核心观点：讲解作者提出的“1368个高频单词覆盖日常场景90%以上表达”的依据，结合书中“核心词汇分类表”介绍家庭、学习、社交等场景必备词汇，强调“精准聚焦高频词比盲目海量背诵更高效”；拆解“场景化记忆法”“词根词缀拓展法”，举例“通过‘family’场景关联记忆father、mother等词汇，用‘un-’前缀拓展反义词”，纠正“孤立背拼写”的误区。互动环节开展“单词运用挑战赛”，给出“购物”“问路”等场景，学生用书中核心词汇组句交流，评选“最佳表达奖”；“我的记忆妙招”分享，结合书籍方法分享自己的改良技巧，如“制作场景词汇卡片”“编小故事串联单词”。结合书中案例分析“低效背诵原因”，如“忽视语境运用”“缺乏复习规律”，传授“艾宾浩斯复习表”实操方法。邀请英语教师补充“教材核心词汇与书中高频词的关联”，明确学习优先级。创意环节组织“单词思维导图”制作，以核心词为中心拓展关联词汇与场景；“读书感悟卡”填写，写下“最受启发的方法”及实践计划。最后开展“学习约定”，学生承诺两周内用书中方法记忆50个高频词并运用。课堂延伸布置实践任务：每天用3个核心词造句，周末小组用所学词汇表演短对话；两周后分享记忆效果。教学通过观点梳理、方法实操、互动比拼，帮助学生转变单词学习理念，掌握高效技巧，提升学习信心。

为什么只需要个单词？Whyare1368wordsenough？上篇

如何解决个单词外的表达问题？为什么要先学这个单词？HOWWHY

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如何解决个单词外的表达问题？为什么要先学这个单词？HOWWHY

为什么要先学这个单词？短时间内速成口语进阶的必由之路学会用英语思维好懂好记好用学到真正的口语

它们都是哪些词？Whoarethey？中篇

名词动词介词形容词具体名词抽象名词构成类名词属性类名词单纯形动词的眷侣句子的“大管家”学习者的左膀右臂单纯形动词世故形动词天生的形容词“多面体”的形容词副词及其他英语的配角

如何掌握这个单词？Howtotakethem？下篇

怎么学习这个单词？怎么练习这个单词？LEARNPRACTICE

怎么学习这个单词？先大词后小词先中式后英式现场演示看图片观视频口语化的翻译

怎么学习这个单词？怎么练习这个单词？LEARNPRACTICE

怎么练习这个单词？语序训练单词释义主题训练搭配练习看视频

曾经有一份真诚的感情放在我面前，我没有珍惜，等到我失去的时候才追悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此……如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：“我爱你。”如果非要在这份爱加上一个期限，我希望是……一万年！Ieverhadatruelove.Idid’ttakeit.I’mverysorryafterIlostit.Itistheworstthingintheworld.IftheGodcouldgivemeonemorechance,Iwouldtellthegirl,”Iloveyou.”IfyouaskmehowlongIwantittobe,Ihopeitcouldbe10000years!

【1368】个单词就够了正如封皮所写——说英语，张口就来它训练的是英语的“说话之道”而不是书写的方法从“THIN