高中数学人教A版选修3-1 第一讲 早期的算术与几何 三 丰富多彩的记数制度 课件.pptxVIP

第一讲早期的算术与几何

—记数和测量;数的进位制的产生与人的手指有关，“屈指可数”是人类计数最原始、最方便的工具.“手指记数法”最早源于美洲大陆、北西伯利亚及非洲的许多民族.;导入新课;三、丰富多彩的记数制度;位值制包含两个要素：一个是进制，一个是位值，两者缺一不可，但是在这两个要素中，位值的思想要比进位的思想更具实际意义.;教学目标;过程和方法;教学重难点;中国人发明的十进制数是“位值制”的，称为“十进位值制”.古埃及发现的十进制虽然是世界上最早的，但它采用的是累计制而不是位值制.印度人在公元595年才在碑文上有明确的十进位值制，比我国迟了1千年，再说巴比伦很早知道位值制，但用的是60进制.因此，马克思称中国的十进位制是“最妙的发明之一”.;中国古代的算筹记数;结绳记事;算筹是将几寸长的小竹棍，也有用木、骨、铁材料制成的.使用时，在平面上进行计算.;在算筹计数法中，以纵横两种排列方式来表示单位数目的，其中1-5均分别以纵横方式排列相应数目的算筹来表示，6-9则以上面的算筹再加下面相应的算筹来表示。表示多位数时，个位用纵式，十位用横式，百位用纵式，千位用横式，以此类推，遇零则置空。这种计数法遵循十进位制.;算筹记数有纵横两种：;算筹记数有纵横两种：《孙子算经》（约公元前3—4世纪）中记载：“凡算之法，先识其位.一纵十横，百立千僵，千十相望，万百相当.”（意思说，算筹记数之法，先看数位.个位用纵式，十位用横式，百位用纵式，千位再用横式，如此类推）这和现今的加减法竖式相似.;印度—阿拉伯数码;印度最早的确凿无疑的零号“0”出现在瓜廖尔地方的一块石碑上，年代是公元876年.;斐波那契：意大利数学家，西方第一个研究斐波那契数，并将现代书写数和乘数的位值表示法系统引入欧洲.;其他记数制度;罗马数字;分级符号制;印度婆罗米文;使用分级符号制度需要记住很多符号，这是缺点，但写起来很紧凑.;乘法累数制;万以上的数，后来又增加了一些新字，以表示更大的单位.如《数术记遗》中提出亿、兆、京、垓等10种名称.;中国古代甲骨文;进位制;;二十进制是以玛雅人的记数法为代表.玛雅是中美洲印第安人的一个部落.地处热带，人们喜欢赤脚，计数时手指不够就用脚趾，于是产生了二十进制.;图中20个符号相当于1~20的数字，20以下采用5进的简单累数制，20以上采用位值制.在一般计算中采用严格的20进位值制.;十二进制可能与人的一只手关节有关.除大拇指外，其余4个手指有12个关节；也可能和一年有12个月有关.历史上一罗=12打，1打=12个，1英尺=12英寸，1先令=12便士，此外一天12个小时.;十六进制中像我国旧制1斤=16两，欧洲1俄尺=16俄寸，1磅=16英两.由于16=，它与2的关系十分密切，所以在电子计算机上常被用作十进制与二进制的一种过渡进位制.;二进制的思想最早出现在我国.公元前11世纪的《周易》中记载:“易有极大，是生两仪，两仪生四象，四明生八卦”.意思是一分为二，二分为四，四分为八.;我国古代的一套有象征意义的符号。用“一”代表阳，用“--”代表阴，用三个这样的符号，组成八种形式，叫做八卦.;课堂小结;再见