《牙齿咔咔咔》幼儿园班本课程故事PPT课件.pptxVIP

《牙齿咔咔咔》大二班班本课程

教学内容本次《牙齿咔咔咔》幼儿园班本课程故事教学以“探秘牙齿奥秘，养成护牙好习惯”为核心，适配中班幼儿口腔健康认知与习惯培育需求。开篇教师出示牙齿模型和蛀牙、健康牙齿对比图，播放“小牙齿工作”动画短片，模仿牙齿的可爱语气提问“小朋友们知道牙齿能做什么吗？怎样让牙齿不疼不生病呀？”，瞬间激发兴趣。接着讲述原创故事《小牙齿的烦恼》，讲小熊因为爱吃甜食、不刷牙，牙齿疼得大哭，在牙医和妈妈帮助下学会正确刷牙，养成护牙习惯的经历，引导幼儿观察插画中“牙齿的不同形态、刷牙步骤”，提问“小熊的牙齿为什么疼？怎样刷牙才正确呢？”，结合幼儿生活经验分享“自己的刷牙经历”。互动环节开展“牙齿功能大揭秘”，幼儿用饼干体验牙齿咀嚼功能，观察牙齿模型认识门牙、磨牙；“刷牙步骤模拟”中，用牙齿模型和牙刷演示“巴氏刷牙法”，跟着“刷牙儿歌”做动作。邀请牙医志愿者线上分享，展示牙线使用方法和护牙工具，解答“为什么要定期看牙”等问题。创意环节制作“护牙小海报”，手绘刷牙步骤和护牙小贴士；开展“牙齿健康小检查”，同伴间互相观察牙齿状况。课程中穿插“护牙小卫士”实践，幼儿轮流提醒同伴饭后漱口、早晚刷牙。记录幼儿成长：有幼儿主动拒绝甜食，有幼儿坚持按步骤刷牙。延伸任务：和家长一起制作“刷牙打卡表”，每天记录刷牙情况；下次课分享“我的护牙小妙招”，评选“护牙小达人”。教学通过故事浸润、实践模拟，让幼儿了解牙齿功能和护牙方法，养成良好口腔卫生习惯。

02304升入大班后，我班个别孩子经常跑过来给老师说：“老师，我掉牙了！”老师告诉他们：“换牙代表你快长大了。”孩子们对于牙齿的疑问越来越多，经常凑在一起交流换牙的秘密，听到幼儿之间的交谈，意识到大部分孩子已经对于换牙的现象产生兴趣，所以通过此契机开展有关“牙齿”的主题，通过我们的牙齿之旅，使幼儿了解并探索牙齿的奥秘，知道清洁牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。主题说明

01喜欢用各种不同材料和颜色进行自我创作，感受色彩和线条的变化。03学会正确刷牙的方法掌握一些基本的护牙方法。02了解不同外形牙齿的功能及蛀牙的原因，理解保护牙齿的重要性。02主题目标

晨间活动中，幼儿谈论有关牙齿的话题。你看，我掉了一颗牙！为什么会掉牙呢？为什么我们的牙齿上有洞洞？我有一颗虫牙，可疼了！怎么可以保护好他们呢？围绕孩子们的话题，展开了以下各种探索活动。

问题一：掉落的是哪颗牙齿？

掉落的牙齿从孩子掉落的牙齿出发，观察、发现牙齿的名称、外形、位置各有不同，引导孩子了解牙齿的主要结构。

观察过后，幼儿以绘画的形式记录了自己与同伴牙齿的外形与特点。

温浩玉：我画的是桐桐的牙齿，他有好几颗虫牙，都是黑色的，还有一颗掉了的牙齿。贾子辰：我掉了一颗牙齿，但是我坚持早晚刷牙，所以我没有虫牙。虫牙掉落牙齿掉落牙齿

牙齿的秘密“切牙、尖牙、磨牙”......跟着老师一起认识牙齿的构成，名称、外形与特点，各种牙齿有不同的功能。

“老师，我用尖牙把玉米咬下来，再用磨牙把它磨碎！”“我可以用门牙嗑瓜子！”

问题二：为什么会蛀牙？

幼儿交流了自己蛀牙时的一些感受。如：有虫牙会很疼、吃不下东西、疼起来什么都不想干、牙齿黑黑的一点也不好看......等。随心小朋友提出为什么我们会长蛀牙？这一问题，于是老师带着幼儿一起开始了探索之旅。

蛀牙

生鸡蛋在三种不同液体里浸泡一周后，幼儿惊奇的发现：矿泉水里泡过的鸡蛋没有变化，可乐里浸泡的鸡蛋变成了黑色但没有变化，只有醋泡过的鸡蛋壳不仅变成了黑色而且变软了。通过实验孩子们了解到：嘴巴里有一种细菌会让食物残渣变酸，时间久了，就会像鸡蛋壳一样，将我们的牙齿变黑变软，变成蛀牙。

了解到蛀牙形成的原因后，有些幼儿有有疑问了，怎么做才不会有蛀牙呢？孩子们的猜想1、汤圆：妈妈说不能吃糖果和巧克力。2、末末：多吃蔬菜和水果！3、壮壮：不可以喝饮料。4、麦兜：每天早晚要刷牙。5、七七：多运动，多吃绿色食品。

孩子一番讨论过后，在老师的讲解中知道了牙齿喜欢与不喜欢的食物并将它画在了纸上。

牙齿不喜欢的食物：糖果、蛋糕、巧克力牙齿喜欢的食物：粗粮、水果、蔬菜

问题三：为什么会掉牙？

幼儿讨论

还有些幼儿对与换牙是比较紧张、害怕的。根据孩子们提出的问题，老师请孩子们阅读相关图书，并从网上搜索有关牙齿的知识。引导他们理解乳牙掉落恒牙萌出的自然生长规律。

绘本里藏着很多新奇有趣的事情，阅读让孩子们知道了乳牙与恒牙的相关知识，从而自然的接受掉牙和换牙。这时每个人必须经历的过程，孩子们感受到成长的规律所带给自己的每一个惊喜。

教师化身为牙医阿姨，