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《落花生》教学设计
——五年级语文上册
一、教学目标
1.知识与能力
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第10至14自然段。
理解“居然”“成熟”“爱慕”等词语在语境中的含义,并能准确造句。
理清课文脉络,掌握“借物喻人”的写作手法,学会区分主次内容。
2.过程与方法
通过自主阅读、小组合作、角色扮演等方式,深入理解父亲对花生的两次
议论。
运用对比分析、关键词批注、思维导图等策略,提升语言品析与思维能
力。
结合生活实际展开讨论与小练笔,实现
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