独立性检验+高二下学期数学人教A版选择性必修第三册.pptxVIP

8.3.2独立性检验;;;本课选自高中数学人教A版选择性必修第三册第八章第三课时8.3.2《独立性检验》。;教材地位：承接列联表与频率推断，实现从“频率直观”到“概率严谨”的统计推断进阶

内容核心：独立性检验的思想、步骤及χ2统计量的应用;目录;已有基础：掌握2×2列联表分析，理解频率的随机性

学习难点：χ2统计量的构造逻辑、小概率α的理解（思维从”逻辑推理“到”概率推理“的过渡）;目录;【内容要求】;基于2x2列联表，通过实例了解独立性检验的基本思想，掌握独立性检验的基本步骤，会用独立性检验解决简单的实际问题，提升数据分析能力。;目录;重点;目录;有关法律规定：香烟盒上必须印上“吸烟有害健康”的警示语，那么吸烟和患肺癌之间有因果关系吗?;为了研究吸烟是否与患肺癌有关，某肿瘤研究所采取有放回简单随机抽烟的方法调查了9965人，得到的结果如下,从频率的角度出发，你认为吸烟与肺癌有关吗？;【问题1】你知道法官是如何凭证据进行判案的吗？

;【问题2】设X和Y为定义在以Ω为样本空间上，且取值于{0,1}的成对分类变量，如何判断事件{X=1}和{Y=1}之间是否有关联？（用概率语言表示）;【问题2】设X和Y为定义在以Ω为样本空间上，且取值于{0,1}的成对分类变量，如何判断事件{X=1}和{Y=1}之间是否有关联？（用概率语言表示）;思考3：我们留意到{X=0}和{X=1}是对立事件,{Y=0}和{Y=1}是对立事件，在上述推导中，我们得到的“{Y=1}与{X=1}相互独立”的结论是否可以再进一步优化？;探究新知;为了使得研究更具有代表性，我们首先将上述的列联表的数据进行一般化处理：;探究新知;将上述两个表格中的值填入下述表格，如何描述表格中实际频数和理论频数之间的差异呢？

;;对于任何小概率值α，可以找到相应的正实数，使得下面关系成立：;当χ2≥xα时，我们推断H0不成立，即认为X和Y不独立，该推断犯错误的概率不超过α；

当χ2xα时，我们没有充分证据推断H0不成立，可以认为X和Y独立;(1)当χ2≥x0.05=3.841时，我们推断H0不成立，即认为X和Y不独立，该推断犯错误的概率不超过0.05；

（2）当χ2x0.05=3.841时，我们没有充分证据推断H0不成立，可以认为X和Y独立;典例解析;【师生活动】学生认真读题，分析题意，再分享自己的理解，学生利用GeoGebra，完成解答，再进行全班交流。;思考：在上表中，若对调两种疗法的位置或对调两种疗效的位置，则计算公式中a,b,c,d的赋值都会相应地改变.，这样做会影响χ2取值的计算结果吗?

;【师生活动】学生自主解题，然后让学生代表进行讲解.回答最开始情境引入提出的问题，同时通过吸烟有害健康的实例，渗透社会责任和健康意识的育人点。;课堂小结;布置作业;目录;

8.3.2独立性检验

一、基本方法

（一）提出零假设H0：X和Y相互独立

（二）构造检验的统计量χ2

（三）确定检验规则

二、基本步骤

（1）零假设

（2）计算χ2

（3）查临界值

（4）下结论;