专题06：作文 高二语文下学期期末考点（统编版选择性必修下册）.pptxVIP

高二下学期期末考点大串讲专题06作文

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考点一：命题作文一、题型特点命题作文，就是指明确规定了写作题目的作文，就是在材料后明确提出本次作文以××××为题目，写一篇XX文。接着写要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于XX字。命题作文命题特点明确规定了写作题目的作文。设问方式材料+请以“------”为题目，写一篇XX文+要求题型特点不存在审题难度，但不仅需要在内容上有深度，还要在语言表达上体现出一定的文学性和逻辑性，通常要求结构清晰，语言流畅。易错类型写作不能从多个角度分析问题，缺少辩证思维，没有深度和广度。

考点一：命题作文二、解题思路1、命题作文不存在审题的难度，如何写好命题作文，可以从下面几个方面入手：增强时事敏感性：考生应通过阅读新闻、关注社会热点等方式，增强对时事的敏感性，为作文提供丰富的材料和视角。2、培养多角度思维：在平时的写作练习中，尝试从多个角度分析问题，培养辩证思维，有助于在面对开放性题目时生成更具深度和广度的内容。3、积累优秀范文：可以通过阅读经典作品和优秀高考作文，积累各种写作技巧和语言表达，通过模仿和学习来提升自己的写作水平。4、注重结构和逻辑：在写作时，要注意文章的整体结构，包括引言、主体、结尾的布局，确保逻辑清晰，层次分明，便于评卷老师理解。

考点一：命题作文——命题作文命题作文是命题者直接给定作文标题让学生写作的一种作文形式。1.从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活，关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。2.从形式上来看，以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题机选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性。

考点一：命题作文——命题作文例：（2024·北京卷·真题再现）根据要求作文。个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。请以“打开”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在区、学校及个人信息。

考点一：命题作文——命题作文例：（2024·北京卷·真题再现）根据要求作文。【解析】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道全命题作文题。作文题目为“打开”，考生写作时应该确定：“谁”打开？打开什么？在什么情况下打开？所供材料就此给考生提供了启发。材料有三个层次，第一个层次是通过“个人成长需要打开视野”等语句，帮助学生打开思路，引导考生围绕“打开”这个词，联系生活，展开想象，营造情景，从而构思文章。第二个层次，则指出了“打开”所带来的作用：通过打开，对自我有了新的认识，让自我有了新认知、新思想、新提升；通过打开，也让人生焕发新气象，让人生有了新境界、新格局、新局面。当然，我们也可以由个人生发开去，想象一类人、一群人的“打开”，让整个社会呈现出的新气象。第三个层次，则为后面题干中的“写一篇记叙文”做铺垫，告诉考生，写作时，要从讲“故事”的角度，通过一段具体的故事，有声有色地来表现每一次“打开”给个体或群体带来的新变化，引发的新感悟，带来的新气象。写作时，要先确定“谁”在打开“什么”，故事的中心环节要围绕着“打开”而展开，要让打开之前与打开之后的情节形成波澜。叙写过程中，要重视对细节的捕捉和刻画，可重点写打开之际的感受，打开前后的心理的变化、思想的震动。在文章最后要指出这一次“打开”给个人或者社会带来的影响。另外，要挖掘“打开”这一活动所承载的情感、思想意义，或者赋予其象征意味，处理好具体动作之“实”与承载意义之“虚”之间的关系。立意：1.打开心门，让爱延续。（打开妈妈留下的信封，让我认识到母爱的厚重。）2.打开经典，传承传统文化。（打开《古文观止》，我进入瑰丽的传统美文的花园。）3.打开心扉，让友情进来。（打开“心结”，与挚友共赴似锦前程。）4.打开需要勇气，破除才有新世界。（打开信息茧房，接纳世界的多姿多彩。）

考点一：命题作文——主题式材料作文所谓主题作文，就是指明确规定了写作主题的作文，就是在材料后明确提出本次作文以××××为主题。主题式新材料作文就是在“新材料”后提出写作主题，主题式情境作文就是在“情境材料”后在任务中提出写作主题。主题作文审题的关键是把主题与材料结合起来，否则就是偏题、跑题。请看下表：类型年份主题式新材料作文主题式情境作文2022全国乙卷主题：跨越，再跨越新高考Ⅱ卷主题：选择·创造·未来2021全国甲卷主题：可为与有为—2020新高考Ⅰ卷主题：疫情中的距离与联系