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部编六上26《月光曲》试讲稿

尊敬的各位评委老师，大家上午好！

我是今天参加试讲的XX号考生，今天我试讲的题目是部编版小学语文六年级上册第二十六课——《月光曲》。下面，开始我的试讲。

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一、导入新课，走近“乐圣”

（面带微笑，目光亲切地扫视“学生”）

师：同学们，在音乐的世界里，有一位被誉为“乐圣”的音乐家，他一生创作了许多不朽的乐章，他就是——（稍作停顿，期待学生回答）

生：（齐答）贝多芬！

师：没错，就是路德维希·凡·贝多芬。谁能简单说说你对贝多芬的了解？

（预设学生回答：他是德国人，他耳朵聋了还坚持创作，他的《命运交响曲》很有名……）

师：同学们知道得可真不少！贝多芬的一生充满了坎坷，但他对音乐的热爱从未停歇。今天，我们就要一同走进一个与贝多芬和他的一首著名钢琴曲有关的动人传说，感受音乐的魅力，体会人性的美好。这就是我们今天要学习的课文——（手指板书，或PPT出示课题）

生：（齐读）26.月光曲

师：看到这个题目，你有什么疑问吗？

（预设学生提问：《月光曲》是一首怎样的曲子？它是怎么创作出来的？这个传说讲了一个什么故事？）

师：同学们真会思考！就让我们带着这些问题，走进课文，去探寻《月光曲》背后的故事吧。

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二、初读感知，梳理脉络

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字词可以请教同桌或查字典。同时，思考：课文主要写了一件什么事？故事