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幼儿园疫情防控演练方案

好的，作为一名资深文章作者，我将为您撰写一份专业、严谨且具有实用价值的幼儿园疫情防控演练方案。

疫情防控工作关乎每一位幼儿的健康与安全，是幼儿园工作的重中之重。为进一步检验我园疫情防控应急预案的科学性和可操作性，提高全体教职工应对突发疫情的应急处置能力，确保在发生疑似或确诊病例时能够迅速、规范、有效地进行处置，最大限度保障师幼生命安全和身体健康，特制定本演练方案。

一、指导思想与目标

指导思想：以国家及地方最新疫情防控政策为根本遵循，坚持“预防为主、常备不懈”的方针，立足于“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则，全面提升我园疫情防控应急反应能力和实战水平。

演练目标：

1.检验预案：验证《幼儿园疫情防控应急预案》的实用性和可操作性，发现不足并及时优化。

2.磨合机制：提升各部门、各岗位在疫情防控应急处置中的协调配合能力，确保职责清晰、流程顺畅。

3.提升能力：增强全体教职工对疫情防控知识的掌握和应急处置技能的熟练程度，特别是关键岗位人员的快速反应和规范操作能力。

4.强化意识：进一步强化全体师幼及家长的疫情防控意识和自我防护能力。

二、组织领导与职责分工

为确保演练顺利有序进行，成立幼儿园疫情防控演练领导小组：

*总指挥：园长（负责全面指挥，下达各项指令，协调重大事宜）

*副总指挥：副园长（协助总指挥，负责现场具体协调与调度）

*成员：各班班主任、保健医、后勤主任、保安队长、保育员代表、教师代表。

下设工作组及职责：

1.演练策划组：由保教主任牵头，负责演练方案的制定、修订和完善，确保演练脚本的科学性和可操作性。

2.现场协调组：由副园长牵头，负责演练现场的组织、协调、指挥，确保各环节按计划进行。

3.后勤保障组：由后勤主任牵头，负责演练所需物资（如口罩、防护服、消毒液、额温枪、隔离标识等）的准备、场地布置及后勤支持。

4.宣传记录组：由宣传员负责，负责演练过程的摄影、摄像、文字记录，并做好后期总结宣传工作。

5.参演人员：各班班主任、保育员、保健医、保安、部分教师及幼儿（可由教师扮演或选取少量幼儿参与特定非接触环节）。

三、演练准备

1.制定演练脚本：明确演练主题（如：入园晨检发现疑似病例、班级活动中发现疑似病例等）、具体流程、各角色任务、关键动作及注意事项。

2.人员培训与分工：召开演练部署会，明确各岗位职责、演练流程及安全注意事项，确保参演人员熟悉预案和自身任务。

3.物资准备：

*防护用品：医用外科口罩、N95口罩、一次性医用防护服、护目镜、一次性手套、鞋套等。

*消毒用品：含氯消毒液、酒精、消毒湿巾、喷壶、拖把、垃圾桶等。

*检测用品：额温枪、水银体温计。

*隔离用品：隔离观察室标识、警戒带、座椅、呕吐物处理包等。

*通讯设备：确保对讲机、电话畅通。

4.场地准备：设定晨检区、临时隔离观察室、班级活动室、盥洗室、物资储备室等关键场景，并做好必要标识。

5.幼儿沟通（如涉及）：如演练环节涉及幼儿，需提前与幼儿进行简单、易懂的沟通，告知这是一次“安全练习”，避免引起不必要的恐慌。

四、演练内容与流程

（以下以“幼儿园内发现一名幼儿出现疑似症状”为例，具体演练场景可根据实际情况选择或组合）

场景设定：某班级幼儿在上午活动期间，教师发现一名幼儿精神萎靡，伴有咳嗽、体温异常等症状。

演练流程：

1.发现与报告：

*当班教师发现幼儿异常，立即停止活动，将该幼儿带至班级内相对独立区域（如保健角）。

*教师佩戴口罩、一次性手套，使用额温枪对幼儿进行体温复测，若体温≥37.3℃，立即电话报告保健医和园长（总指挥）。报告内容：“报告园长（保健医），大（一）班幼儿XXX，于X时X分在班级活动中发现精神萎靡、咳嗽，复测体温为XX℃，疑似新冠感染症状。”

2.初步评估与隔离：

*保健医接报后，立即携带防护用品和急救箱赶赴班级。

*保健医在班级门口穿戴好N95口罩、防护服、护目镜、手套、鞋套。

*进入班级独立区域，对幼儿进行再次体温测量（水银体温计腋温），并询问有无流行病学史（如近期有无中高风险地区旅居史、接触史等）。

*初步判断为疑似病例后，保健医立即引导该幼儿至幼儿园“临时隔离观察室”。

*当班教师立即组织班级其他幼儿有序转移至备用活动室，并安抚幼儿情绪，同时对原活动室进行初步封闭。

3.启动应急响应与信息上报：

*园长（总指挥）接报后，立即宣布启动幼儿园疫情防控应急预案。

*园长（或指定负责人）按照规定流程和时限，向属地教育主管部门和疾控中心报告情况（模拟）。报告内容应包括：幼儿园名称、发生时间、地点