部编版语文教材八年级上册语文复习资料.docxVIP

时光荏苒，学期将尽。八年级上册的语文学习，为我们打开了更广阔的文学视野，也沉淀了诸多值得细细品味的知识。这份复习资料，旨在帮助同学们梳理本学期所学，巩固基础，提升能力，以期在回顾中温故知新，在总结中再创佳绩。请同学们结合教材与课堂笔记，耐心研读，用心体悟。

一、语言积累与运用：基石之固，方能高楼林立

语言积累是语文学习的根基，运用则是其生命力的体现。此部分复习当着眼于日常，细致入微。

1.字词积累与运用：

*教材中“读读写写”及课下注释的字词，务必逐一过关。不仅要会读、会写，更要理解其含义，并能结合具体语境准确运用。对于多音多义字、形近字、易错字，要特别留心，可通过组词、造句等方式加深印象。

*词语的感情色彩、语体色彩以及近义词、反义词的辨析，也是复习的重点。要能根据表达的需要选择恰当的词语。

2.古诗文背诵与默写：

*本册要求背诵的古诗文（如《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》及课内古诗词等），必须做到准确无误地背诵、默写。注意字的写法，避免错别字，尤其注意通假字、易错字的书写规范。理解诗句含义，有助于记忆和默写的准确性。

*对于现代文中要求背诵的精彩段落（如某些课文的关键句段），亦应熟练掌握，体会其表达效果。

3.病句辨析与修改：

*掌握常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑等。复习时，可通过分析典型例句，总结辨析病句的方法，学会运用“增、删、调、换”等方法进行修改，确保句子通顺、表意明确。

4.标点符号与修辞方法：

*熟悉常用标点符号（逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、分号等）的基本用法，能在具体语境中正确使用。

*辨识并理解常见的修辞方法，如比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等，并体会其在文中的表达作用。

二、阅读探究：披文入理，洞悉幽微

阅读是获取信息、提升素养的重要途径。复习时，应注重培养良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法。

1.现代文阅读：

*记叙文阅读：

*能理清文章思路，把握文章主要内容，概括中心思想。

*分析人物形象，理解人物的思想品质和性格特点，体会作者对人物的情感态度。

*品味重要词语和句子的含义及表达效果，理解环境描写的作用。

*把握文章线索，理解记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙）及其作用。

*体会文章所运用的表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）及其综合运用的效果。

*说明文阅读：

*准确把握说明对象及其特征。

*辨析常见的说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等），并理解其作用。

*理清说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。

*体会说明文语言的准确性、严密性，有时也会涉及生动性。

*议论文阅读（若有涉及）：

*能找出中心论点，理解论点与论据之间的关系。

*辨析论据类型（事实论据、道理论据），体会其作用。

*了解常见的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）。

2.古诗文阅读：

*文言字词：重点掌握课文注释及课后“积累拓展”中列出的常用文言实词、虚词的含义和用法。特别是一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象，要结合具体语境理解记忆。

*文言句式：了解常见的文言特殊句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置）等，有助于准确理解句意。

*理解与分析：在疏通文意的基础上，理解文章（或诗词）所表达的思想内容、作者的情感态度。对于写景状物类诗文，要体会其意境和艺术特色；对于议论性诗文，要把握其观点和论证方式。

*古诗词鉴赏：关注诗歌的意象、意境、情感以及炼字、修辞等艺术手法。体会诗人在诗中寄托的情感，理解诗歌的主旨。

三、写作实践：厚积薄发，言之有物

写作是语文能力的综合体现，复习时应回顾本学期写作训练的重点，总结经验，提升表达水平。

1.审题立意：无论是命题作文、半命题作文还是材料作文，都要认真审题，明确题目要求，准确把握题意。立意要积极健康，力求深刻新颖。

2.选材构思：选材要真实、典型、新颖，能够围绕中心。构思时要注意文章的结构布局，做到详略得当，条理清晰。可以运用恰当的线索组织材料。

3.表达方式：根据表达的需要，灵活运用记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式。记叙要清楚具体，描写要生动形象，抒情要真挚自然，议论要观点明确。

4.语言锤炼：力求语言准确、简明、连贯、得体。多运用鲜活的词语，恰当使用修辞手法，增强文章的表现力和感染力。注意书写工整，卷面整洁，避免错别字和病句。

5.关注单元写作重点：回顾本学期各单元的写作训练要求，如写人要抓住特点、记事要线索清楚、写景要融入情感、说明事