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红欣幼儿园毒品预防安全教育方案

引言：守护纯真，远离侵害——红欣幼儿园毒品预防安全教育的重要性

在孩子们眼中，世界是五彩斑斓、充满好奇的。幼儿园作为他们接触社会的第一站，不仅是知识启蒙的摇篮，更是安全成长的港湾。近年来，毒品问题呈现低龄化渗透的严峻趋势，这对我们的幼儿教育工作者敲响了警钟。尽管幼儿园的孩子年龄尚幼，对“毒品”这一概念难以形成完整认知，但将毒品预防的种子及早播撒在他们心田，帮助他们建立初步的自我保护意识和危险辨别能力，是我们义不容辞的责任。本方案旨在结合幼儿身心发展特点，通过生动有趣、易于接受的方式，系统开展毒品预防安全教育，为孩子们的健康人生筑牢第一道防线。

一、指导思想与教育目标

（一）指导思想

以国家相关法律法规和幼儿教育纲要为指导，坚持“预防为主，教育先行”的原则，立足幼儿园实际，针对幼儿年龄特点和认知规律，将毒品预防安全教育融入日常教学与生活的方方面面。通过家园携手，共同营造一个无毒、安全、健康的成长环境，引导幼儿从小树立“珍爱生命，远离危险”的基本观念。

（二）教育目标

1.认知目标：使幼儿初步认识到有些“东西”（如不明药片、药丸、奇特气味的粉末等）可能对身体造成伤害，将其与“危险”联系起来。

2.情感目标：培养幼儿对自身安全的关注和爱惜，激发他们对“危险物品”的警惕心，不轻易接触未知物品。

3.技能目标：引导幼儿学习简单的自我保护方法，如不随便吃陌生人给的东西、不捡拾地上的不明物品、身体不适或遇到困惑时能及时告诉老师和家长。

4.行为目标：促使幼儿在日常生活中养成良好的行为习惯，增强辨别简单危险的能力，并初步形成向可信赖的成年人求助的意识。

二、教育对象与时间安排

（一）教育对象

红欣幼儿园全体在园幼儿（根据小、中、大班幼儿的认知水平差异，在教育内容和形式上有所侧重和调整）。

（二）时间安排

1.日常渗透：将毒品预防安全知识融入每日的谈话、游戏、故事、儿歌等活动中，做到常态化。

2.专题教育：每学期至少开展两次集中的毒品预防安全教育主题活动，可结合“6·26”国际禁毒日等重要节点进行。

3.随机教育：抓住日常生活中与安全相关的契机，及时进行引导和教育。

三、教育内容与实施途径

（一）教育内容（分年龄段侧重）

1.小班幼儿：

*认识自己的身体，知道身体是宝贵的，要爱护。

*初步认识常见的食物和药物，知道生病了要吃医生开的药，并且在大人的看护下服用。

*学习“不随便吃别人给的东西”、“不捡地上的小豆豆、小片片”。

*知道陌生人给的东西不能要，不能吃。

2.中班幼儿：

*进一步巩固“不随便吃陌生人给的食物或饮料”的意识。

*通过图片、动画等形式，认识一些外观可能与糖果、零食相似的“危险小药丸”、“彩色小药片”，知道它们不是糖果，不能吃。

*学习简单的辨别：颜色鲜艳、形状奇特、气味怪异的不明物品可能是“坏东西”。

*知道如果看到奇怪的东西，或者有人让自己碰不认识的东西，要马上告诉老师或爸爸妈妈。

3.大班幼儿：

*结合故事、情景表演等，理解“危险物品”（如毒品）对人身体和生活的危害（用幼儿能理解的语言，如“会肚子痛”、“会生病”、“会不开心”）。

*强化“拒绝”意识：对于不认识的人给的食物、饮料，或者看起来奇怪的东西，要勇敢地说“不”。

*学习简单的求助方法：遇到让自己感到不舒服或危险的情况，如何快速找到老师、家长或警察叔叔。

*讨论：如果好朋友给了自己一颗不认识的“糖”，应该怎么办？引导幼儿思考并选择正确的做法。

（二）实施途径与方法

1.环境创设：

*在幼儿园的宣传栏、班级主题墙设置“安全小卫士”、“远离危险”等板块，张贴生动有趣的图片、儿歌、安全提示语。

*在活动区投放相关的绘本、图片、安全标志等，供幼儿自由翻阅和讨论。

2.主题教学活动：

*故事启迪：讲述与“安全饮食”、“拒绝陌生人”、“认识危险物品”相关的绘本故事，如《小熊不随便吃》、《危险的小药丸》等（可自行创编或改编）。

*儿歌传唱：学习关于安全自护的儿歌，如“小药片，不是糖，五颜六色别品尝；陌生人，给零食，摆手摇头说不要。”

*游戏体验：开展“安全小厨师”、“食物分类”、“危险来了怎么办”等角色扮演和情景模拟游戏。

*图片识别：通过对比真实食物（糖果、饼干）与仿真危险物品图片，引导幼儿观察差异，提高辨别能力。

*绘画表达：让幼儿画出“我认识的危险物品”或“我会保护自己”，巩固所学知识。

3.日常渗透教育：

*晨间谈话：每日晨间活动时，围绕一个安全主题进行简短谈话，如“昨天有没有陌生人给你东西呀？”“如果看到地上有漂亮的小珠子，你会捡吗？”

*生活环节：在点心、进餐环