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苏教版译林版小学英语六年级上册第3单元知识点

一、核心词汇一览

词汇是语言的基石。本单元的核心词汇围绕“能力”、“日常活动”以及描述性的“感受”等主题展开。同学们在学习时，不仅要认识它们，更要能灵活运用，特别是动词的过去式形式，这是本单元的重点之一。

*能力与技能类：can(could),write,read,draw,sing,dance,swim,skate,jump,run,play(basketball/football/ping-pong),ride(abike),fly(akite)

**提示：注意“can”在过去时态中的变化“could”。*

*感受与状态类：happy,sad,hungry,thirsty,tired,afraid,excited,new,old,big,small

*其他重要词汇：then,now,ago,yesterday,every,day,alotof,some,any,too

二、重点句型解析

句型是我们进行交流的骨架。本单元的句型主要用于询问和描述过去的能力、过去发生的动作或状态。

1.关于过去的能力

*问句：Couldyou...(dosth.)...?

*例句：Couldyourideabikewhenyouwerefive?(你五岁的时候会骑自行车吗？)

*答句：Yes,Icould./No,Icouldnt./Yes,Icould...alittle.

*例句：Yes,Icould./No,Icouldnt.ButIcanridewellnow.(是的，我会。/不，我不会。但是我现在骑得很好。)

**用法点拨*：Could在这里表示过去的能力，语气比Canyou...?更委婉一些，尤其在询问过去的情况时。

2.描述过去的动作或状态

*陈述句：主语+动词过去式+其他.

*例句：Iwenttotheparkyesterday.(我昨天去了公园。)

*例句：Shewasshortthen.Nowsheistall.(她那时候个子矮。现在她长高了。)

*否定句：主语+couldnt+动词原形+其他.(针对能力)

*例句：Icouldntswimtwoyearsago.(两年前我不会游泳。)

*否定句：主语+didnt+动词原形+其他.(针对实义动词的一般过去时)

*例句：IdidntwatchTVlastnight.(我昨晚没看电视。)

*问句：Did+主语+动词原形+其他?(针对实义动词的一般过去时)

*例句：Didyougotoschoolyesterday?(你昨天去学校了吗？)

*答句：Yes,Idid./No,Ididnt.

3.谈论过去和现在的对比

*常用then(那时候)和now(现在)进行对比。

*例句：Iwasshortthen.NowIamtall.(那时我很矮，现在我很高。)

*例句：Hecouldntrideabikethen.Nowhecanrideveryfast.(那时他不会骑自行车，现在他能骑得很快。)

三、语法知识聚焦

本单元的语法重点是一般过去时的初步感知与运用，特别是与could相关的过去能力表达，以及部分规则和不规则动词的过去式。

1.情态动词can与could

*can表示现在的能力，意为“能，会”。

*could是can的过去式，表示过去的能力，意为“（过去）能，会”。

*它们的否定形式分别是cant(cannot)和couldnt(couldnot)。

*用法特点：后面直接跟动词原形。

2.be动词的过去式

*am/is→was

*are→were

*用法：用于描述主语过去的状态。

*例句：Iwasathomeyesterday.(昨天我在家。)

*例句：TheywerehappylastSunday.(上周日他们很高兴。)

3.实义动词的过去式

*规则变化：

*一般情况下，在动词词尾加-ed。例如：play→played,watch→watched,clean→cleaned。

*以不发音的e