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幼儿园2025年爱耳日活动简报

2025年3月3日是第26个全国爱耳日，今年的主题是“科学爱耳护耳，实现主动健康”。为增强幼儿爱耳护耳意识，养成良好的用耳习惯，关注幼儿听力健康，[幼儿园名称]积极响应号召，精心组织开展了一系列内容丰富、形式多样的爱耳日主题活动。

筹备部署，精细规划活动方案

为确保爱耳日活动顺利开展并取得实效，幼儿园成立了以园长为组长的活动领导小组，提前召开专项会议，全面部署活动工作。会议上，小组成员围绕“科学爱耳护耳，实现主动健康”这一主题，结合幼儿年龄特点和认知水平，经过深入讨论与研究，制定了详细且具有针对性的活动方案。

方案明确了活动的目标，旨在通过多种形式的活动，让幼儿了解耳朵的重要性及保护耳朵的基本知识，培养幼儿良好的用耳习惯。同时，确定了活动的内容和形式，包括专家讲座、主题教学活动、手工制作、游戏体验等。在人员分工方面，做到责任到人，确保每个环节都有专人负责，为活动的顺利开展提供了有力保障。

此外，幼儿园还积极与社区卫生服务中心取得联系，邀请专业的耳鼻喉科医生作为活动的指导专家，为活动的专业性和科学性提供支持。同时，通过幼儿园官方微信公众号、班级家长群等渠道，向家长宣传爱耳日活动的意义和内容，邀请家长积极参与，形成家园共育的良好氛围。

科普宣传，提升师幼认知水平

专家讲座，开启科学爱耳之旅

为了让教师和幼儿对耳朵的结构、功能以及常见的耳部疾病有更深入的了解，幼儿园特别邀请了社区卫生服务中心的耳鼻喉科专家[专家姓名]医生来园开展爱耳护耳知识讲座。

讲座中，[专家姓名]医生以生动形象的方式，通过播放动画视频和展示耳朵模型，向幼儿介绍了耳朵的基本结构和功能。孩子们好奇地围在模型周围，仔细观察着耳朵的各个部分，不时发出惊叹声。专家还详细讲解了如何正确保护耳朵，如避免长时间使用耳机、防止污水进入耳朵、远离噪音环境等。同时，针对幼儿常见的耳部问题，如耳屎过多、耳朵疼痛等，专家给出了科学的处理方法和建议。

在讲座互动环节，孩子们积极提问，专家耐心解答，现场气氛十分活跃。通过这次讲座，幼儿们对耳朵有了更直观的认识，了解了爱耳护耳的重要性，为养成良好的用耳习惯奠定了基础。

教师培训，强化专业知识储备

为了提高教师的爱耳护耳知识水平和指导能力，幼儿园组织全体教师参加了爱耳护耳专题培训。培训由园内保健医生[医生姓名]主讲，她结合专家讲座的内容和幼儿的实际情况，对教师进行了系统的培训。

培训内容包括耳朵的生理结构和功能、常见耳部疾病的预防和处理、幼儿用耳习惯的培养等方面。保健医生通过案例分析、图片展示和现场演示等方式，让教师们更加深入地了解了爱耳护耳的相关知识。同时，还针对教师在日常工作中可能遇到的耳部问题，如幼儿耳部受伤、听力异常等，进行了应急处理方法的培训。

通过这次培训，教师们不仅丰富了自己的专业知识，还提高了对幼儿耳部健康的关注度和处理能力。他们纷纷表示，将把所学知识运用到日常教学和保育工作中，引导幼儿养成良好的用耳习惯。

多彩活动，增强幼儿护耳意识

主题教学，渗透爱耳护耳理念

各班教师根据幼儿的年龄特点和认知水平，开展了形式多样的主题教学活动。

小班教师以故事《小耳朵的秘密》为切入点，通过生动有趣的故事，让幼儿了解耳朵的作用和重要性。在教学过程中，教师还引导幼儿模仿故事中的小动物，用耳朵倾听周围的声音，感受声音的美妙。

中班教师组织幼儿开展了“我是爱耳小卫士”的主题活动。教师首先通过图片和视频，向幼儿介绍了常见的耳部疾病和不良用耳习惯的危害。然后，让幼儿分组讨论如何保护耳朵，并鼓励幼儿用绘画的方式将自己的想法画下来。最后，教师将幼儿的绘画作品张贴在班级的主题墙上，时刻提醒幼儿要爱护自己的耳朵。

大班教师则开展了“爱耳护耳知识竞赛”活动。教师提前准备了一些与爱耳护耳相关的问题，如“耳朵由哪几部分组成？”“如何正确清理耳屎？”等。孩子们分成小组，积极抢答问题，在竞赛中巩固了所学的爱耳护耳知识。

手工制作，加深护耳知识印象

为了让幼儿更加深入地了解耳朵的结构和功能，幼儿园开展了手工制作活动。教师引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作耳朵模型。

在制作过程中，教师一边示范，一边讲解耳朵的各个部分的名称和作用。孩子们认真地听着，跟着老师的步骤一步步地制作。有的孩子还发挥自己的想象力，给制作好的耳朵模型涂上了漂亮的颜色，贴上了可爱的贴纸。

通过手工制作活动，幼儿们不仅锻炼了自己的动手能力，还更加直观地了解了耳朵的结构，加深了对爱耳护耳知识的印象。

游戏体验，巩固护耳行为习惯

为了让幼儿在轻松愉快的氛围中养成良好的用耳习惯，幼儿园开展了一系列有趣的游戏活动。

“听声辨物”游戏中，教师将一些常见的物品放在一个密封的盒子里，然后摇动盒子，让幼儿通过听声音来辨别盒子里的物品。孩子们一个个竖起耳朵，仔细倾听