家乡物产养育我小学二年级上册道德与法治教学PPT课件.pptxVIP

14家乡物产养育我

教学内容本次《家乡物产养育我》小学道德与法治教学以“认知家乡物产，培育家乡认同感与感恩意识”为核心，适配小学中年级学生认知需求。开篇展示家乡特色物产图（如北方的苹果、南方的茶叶、本地手工糕点等）、物产生长及制作短视频，提问“你吃过或见过哪些家乡特产？它们是怎样来的？”，激发探索兴趣。接着引导梳理物产核心：通过“物产大搜罗”活动，学生分享自带的家乡物产或图片，分类整理为农产品、手工艺品、特色美食等，结合“物产故事小讲堂”，讲解物产与地理环境的关系，如山区的菌类、河畔的稻米，以及背后的种植、制作技艺，让学生了解物产来之不易。核心环节开展“物产体验会”，分组品尝家乡特色小吃、观察手工艺品细节，学生讲述家人种植或制作物产的经历，教师引导提炼“家乡物产滋养生活，凝聚劳动智慧”；“物产保护小讨论”中，针对“传统技艺失传”“物产过度开采”等问题，分组设计传承与保护方案，如学习简单制作技艺、宣传家乡物产。互动中组织“物产创意展”，学生用绘画、文字介绍家乡物产；“感恩卡制作”，写下对种植者、制作者的感谢。实操任务让学生分组制作“家乡物产手册”，记录物产特点与故事；课后布置“物产调查”，和家长了解一种家乡物产的生产过程。最后分享手册，齐诵家乡物产童谣，评选“家乡物产小达人”。通过认知、体验与实践，学生深化对家乡物产的热爱，培育感恩与传承意识，理解“家乡物产是根脉，需要珍惜与守护”。

谁不说俺家乡好新课导入

歌曲中的家乡景色优美，物产丰富。我们的家乡也有许多物产，你知道吗？

目录1我的家乡产什么2家乡物产惹人爱3板书设计4课后作业

我的家乡产什么1234我的家乡产什么什么是物产？核桃海鱼矿石苗族刺绣物产就是天然出产和人工制造的物品。

农产品畜产矿产手工艺品……物产知多少1234我的家乡产什么

家乡物产大搜索调查地点家乡物产餐桌上超市或专卖店集市上田野里……小调查1234我的家乡产什么

第一步第二步第三步小组准备，选择最有代表的物产了解它的样子、特点、制作过程、用途等讨论怎样介绍这种物产家乡物产博览会准备流程第四步小组分工整理汇报1234我的家乡产什么

我可以画下来。也可以展示图片、视频，还可以把特产带过来让大家看一看，尝一尝。我们怎么介绍家乡物产呢？我还可以现场制作……怎么介绍家乡物产呢？1234我的家乡产什么

家乡物产博览会以小组为单位介绍一种物产。其他小组认真倾听，可以提问、补充、质疑。最后根据介绍的内容、形式、参与人数，评出最佳宣传奖、最有创意奖、最美团队奖各一组。1234我的家乡产什么

1234我的家乡产什么苏和救了一匹受伤的小白马。他与白马相依为命。一天，白马踢伤了王爷。王爷一怒之下命人射死了白马。苏和照着白马的样子做了一把琴。琴声让苏和觉得小白马仍在他身边。①②③④⑤⑥马头琴的传说

1234家乡物产惹人爱家乡物产惹人爱靠山吃山，靠水吃水。这水养育了我们几代人呀！咱家靠卖竹编盖上新房啦！藏袍是藏族的传统服装……家乡的竹筒饭就是好吃。一方水土养一方人，你怎么理解这句话？

一方水土养一方人家乡物产供我们衣食住行，家乡物产给我们创造收入，家乡物产让乡亲有事可做，家乡物产还……1234家乡物产惹人爱

……这是千人糕。为什么叫千人糕呢？一块千人糕，看似很平常。谁先播下种？谁又插下秧？谁在勤耕耘？谁去收割忙？谁来碾成米？谁来下厨房？经过多少手？给我一口香。一块千人糕原来是这么多人的劳动成果啊！1234家乡物产惹人爱

千人糕的制作过程让我们看到，原来有这么多家乡人的辛勤劳动与汗水倾注其中，才有了这样好吃的家乡美食。家乡物产中凝结着家乡人的家乡情！“千人糕”的启示1234家乡物产惹人爱

我最喜欢的家乡物产我最喜爱的家乡物产是__________________________。它也像千人糕一样，需要许多人的劳动……1234家乡物产惹人爱

广西各地的特产1234家乡物产惹人爱

家乡物产名片创意展请将做好的名片在小组内交流展览；选出最有创意的在班级展览；注意评价标准不是谁做得漂亮，而是看谁能把物产的特点有创意地表现出来，给人留下深刻的印象。1234家乡物产惹人爱

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课后作业收集家乡特产的传说故事，了解家乡特产的生产过程，并与大家分享。1234课后作业

谢谢大家