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小学班主任家校协同育人策略在学生生活自我调节教育中的应用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学班主任在家校协同育人策略中如何有效应用学生生活自我调节教育，以提升学生的自我管理能力和综合素质。通过分析当前小学教育中家校协同的现状及存在的问题，结合学生生活自我调节教育的理论与实践，提出具体的策略和方法，以期为学生全面发展提供有力支持。

**关键词**：小学班主任；家校协同；自我调节教育；生活教育；策略应用

一、引言与背景

（一）1.家校协同育人的重要性

家校协同育人是指学校和家庭共同参与学生的教育过程，形成教育合力，以促进学生的全面发展。小学阶段是学生身心发展的关键时期，家校协同育人尤为重要。