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幼儿园教学游戏化研究
在素质教育模式下，学前教育教学质量需要得到有效提升，幼师在开展游戏课堂教学的同时，要注重幼儿心理特点的发展，保证幼儿个人学习效果的提升，要让幼儿不断在学习过程中提升个人探究的兴趣，促使幼儿自身学习主动性得以提升。在现阶段幼儿园课堂教学中，需要幼儿教师转变传统的教育教学理念，充分了解现阶段幼儿的心理特点变化，能够及时结合幼儿的实际情况开展课堂教学研究，巧妙设置课堂教学环节，进一步促进幼儿自身学习效果的提升。在幼儿园游戏课堂教学中，幼师要强烈借助现代化教育教学设备，不断丰富幼儿堂教学活动，提升幼儿对课堂知识学习的兴趣，通过这种方式有效促进幼儿自身学习效果的提升。与此同时，幼儿
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