2025 高中旅游地理之旅游品牌塑造课件.pptxVIP

一、认知基础：何为旅游品牌？为何需要塑造？演讲人

认知基础：何为旅游品牌？为何需要塑造？01实践思考：高中生如何参与旅游品牌塑造？02核心框架：旅游品牌塑造的四大关键环节03总结：旅游品牌塑造的核心逻辑与时代意义04目录

2025高中旅游地理之旅游品牌塑造课件

各位同学、老师：

大家好！今天我们共同探讨的主题是“旅游品牌塑造”。作为旅游地理的重要实践模块，这一内容不仅关联着“区域认知”“综合思维”等地理核心素养，更与我们生活中的旅游现象息息相关——从“淄博烧烤”的出圈到“天水伏羲庙”的文化IP升级，从“三亚国际旅游岛”的品牌迭代到“黔东南苗寨”的体验式营销，旅游品牌正以越来越鲜明的姿态影响着游客的选择，也深刻改变着区域经济与文化的发展路径。接下来，我将结合多年参与地方旅游规划的实践经验，带大家系统梳理旅游品牌塑造的逻辑框架与关键方法。

01认知基础：何为旅游品牌？为何需要塑造？

1旅游品牌的核心内涵要理解“旅游品牌塑造”，首先需明确“旅游品牌”的定义。区别于普通商品品牌，旅游品牌是区域自然与人文资源的符号化凝练，是游客对目的地“体验预期”与“情感记忆”的综合载体。它包含三个层次：

功能层：指向具体的旅游产品（如景区、线路、服务），解决“能提供什么”的问题；

情感层：传递目的地的气质与温度（如“慢生活”“烟火气”），解决“能带来什么感受”的问题；

价值层：承载区域文化认同与精神追求（如“红色精神”“生态责任”），解决“为什么值得选择”的问题。

以“好客山东”为例，其品牌不仅涵盖泰山、孔庙等景点，更通过“重礼尚义”的文化基因、“宾至如归”的服务标准，将山东人的质朴热情转化为可感知的情感符号，最终形成“有温度的文化大省”的价值标签。

2旅游品牌塑造的时代必要性在2025年的旅游业背景下，品牌塑造已从“可选动作”变为“生存刚需”。我在参与某西部景区规划时曾观察到一个现象：该景区拥有优质的喀斯特地貌资源，但因缺乏品牌意识，长期被周边更知名的景区“虹吸”，游客停留时间不足2小时，消费仅集中于门票。这一案例折射出当前旅游业的三大挑战：

同质化竞争加剧：全国A级景区超1.4万家，自然景观“山水林田湖”相似，人文景观“古镇古村”趋同，需通过品牌实现差异化；

游客需求升级：Z世代（1995-2010年出生）占旅游消费主体的35%，他们更追求“有故事”“能共鸣”“可参与”的体验，而非单纯“打卡”；

传播环境变革：短视频、社交平台让信息裂变式扩散，“好品牌”能快速破圈，“无品牌”则可能被淹没在信息洪流中。

简言之，旅游品牌是目的地的“超级符号”，是连接资源、游客与市场的核心纽带。

02核心框架：旅游品牌塑造的四大关键环节

核心框架：旅游品牌塑造的四大关键环节基于多年实践与理论总结，旅游品牌塑造可拆解为“定位-挖掘-传播-体验”四大核心环节，四者环环相扣，形成“从理念到落地”的完整闭环。

1精准定位：品牌的“战略锚点”定位是品牌塑造的起点，决定了“我是谁”“为谁服务”“有何独特性”。这一步需回答三个关键问题：

1精准定位：品牌的“战略锚点”1.1目标客群：谁是核心消费者？需结合地理区位、资源特色与市场数据，明确主要客群。例如：

城市周边的“微度假”景区，核心客群多为25-45岁的都市家庭，注重“便捷性”与“亲子互动”；

文化遗产类景区，客群可能偏向35岁以上的文化爱好者或研学群体，关注“深度体验”与“知识获取”；

滨海度假地则需吸引年轻情侣、高端客群，强调“浪漫氛围”与“品质服务”。

我曾参与某江南古镇的定位调整：原定位为“江南水乡”，但周边同类型古镇超10个，竞争激烈。后通过市场调研发现，30-40岁的“新中产”群体对“传统文化创新表达”需求强烈，遂调整定位为“国潮文化体验古镇”，聚焦手作工坊、汉服旅拍、非遗演艺，客群转化率提升了40%。

1精准定位：品牌的“战略锚点”1.2核心价值：什么是不可替代的？核心价值需基于“资源本底+市场需求+竞争差异”三维度提炼。例如：

自然资源类目的地（如九寨沟）：核心价值多围绕“生态稀缺性”（世界自然遗产）、“景观独特性”（高原湖泊群）；

人文资源类目的地（如西安）：核心价值可聚焦“历史原真性”（十三朝古都）、“文化延续性”（秦腔、皮影等活态文化）；

新兴旅游地（如淄博）：则需从“意外优势”中挖掘（如“接地气的烧烤文化”“真诚的市民服务”）。

需注意，核心价值需“小而美”，避免贪大求全。某滨海城市曾试图打造“国际旅游岛+红色教育+生态康养”的复合定位，结果因缺乏主线，游客认知模糊；后聚焦“热带滨海度假”，品牌传播效率提升60%。

1精准定位：品牌的“战略锚点”1.3品牌口号：如何用一句话传递价值？品牌口号是定位的“浓缩表达”，需具备“易记性、场景感、情感力”。经典案例包括：“桂林山水甲天下”：直接