第15课《梅岭三章》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

梅岭三章陈毅

校心理社最近收到许多匿名求助信，这些信中多次出现了以下问题：“想得很多，做得很少，不知道什么才是有意义的事。”“在做一件事之前，总是因为预想到糟糕的结果而拖延，迟迟不肯开始。”这些问题的出现，说明多数同学都处在精神内耗之中。

精神内耗，又叫心理内耗，它是指人在自我控制中需要消耗心理资源，当资源不足时，人就处于一种所谓内耗的状态，内耗的长期存在就会让人感到疲惫。这种疲惫并非身体劳累导致，而是一种心理上的主观感受，是个体在心理方面损耗导致的一种状态。精神内耗就像是在你的精神世界里有两个小人，这两个小人观点不同、理念不同，因此吵得不可开交，不断相互拉扯。在这个过程中，人的心理资源就会被消耗。

作为心理社的一员，你在读完七上第四单元的四篇课文后，想要借课文内容激励正处于精神内耗的同学们。你和你的同伴开始了一系列的行动。

由题生疑，

把握文章内容01

一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。?1936年冬天，梅山被敌人包围了。“伏丛莽间”的“伏”，潜伏，藏匿；我身负重伤，又患疾病，藏匿在树丛密草当中20多天。“得脱”的“得”，能够；考虑到不能脱险，作成三首诗保留在衣服最里面。不久敌人的包围解除了。“小序”是全诗重要组成部分，告诉了我们这三首诗写作的时间、地点、缘由和写作背景，交代了梅岭遇险的经过。“伤病伏丛莽间”指出处境的艰难，“虑不得脱”讲情况的危急，“得诗”显出态度的镇定自若。“小序”使我们更好地理解诗人的革命情怀，及诗人以诗明志的行为，表现了作者革命到底的决心。

助读资料赣南游击词陈毅（节选）天将晓，队员醒来早。露侵衣被夏犹寒，树间唧唧鸣知了。满身沾野草。天将午，饥肠响如鼓。粮食封锁已三月，囊中存米清可数。野菜和水煮。日落西，集会议兵机。交通晨出无消息，屈指归来已误期。立即就迁居。夜难行，淫雨苦兼旬。野营已自无篷帐，大树遮身待晓明。几番梦不成。

助读资料1936年4月，陈毅到梅山地区检查工作。10月，由于叛徒出卖，陈毅在大庆遇上险情，马上转回梅山。回到梅山时遇到敌人搜山，便暂时隐蔽在一个山沟里。敌人纵火烧山，但天下大雨，火被淋熄，敌人搜捕直至天黑才撤走，半夜又反扑上山，还是一无所获。当时陈毅用刀在陡坡上的丛莽中开出一块很小的平地，躺在那里休息。后来敌人继续搜山，前后围搜达20余日才“解围”。写完《梅岭三章》后，陈毅发现之前每天都会出现的国民党搜山队并没有出现，觉得反常的他便跟着负责给自己送食物的联络员下了山，在路上得知了“西安事变”爆发的消息。原来就在国民党军即将找到陈毅的时候，蒋介石在“西安事变”中被张学良和杨虎城扣留，国民党军队乱了方寸，带着部队撤出了梅岭，对游击队的围剿半途而废，陈毅因此脱线。

1935年春，在敌人重兵围攻下，陈毅率部突围到梅岭地区开展游击战争。1936年冬，他在梅山被围，藏身在斋坑的崖洞之中，长达二十余天，因伤病原因，担心难以突围，生死关头，写下三首诗藏在棉衣的内层，作为绝笔，表达了他对革命事业的无限忠诚和对未来的坚定信心。直到“西安事变”爆发，国民党对游击队的围剿半途而废，陈毅才得以脱险。

设计人物，

再现人物形象02任务二：为再现陈毅人物形象，心理社特邀请同学角色扮演，情景再现，请你为情景剧拟写脚本。

编号景别画面台词神态动作语调语气1近景陈毅坐在密林之中的一棵树下，面前放着一张纸和一支笔，他面容憔悴，但眼神坚定。陈毅（独白）：“断头今日意如何？创业艰难百战多。”陈毅缓缓抬起头，望着远方，表情凝重语速缓慢，语调低沉2远景陈毅陷入回忆，画面闪现他在战场上指挥战斗，痛快杀敌的场景陈毅（独白）：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”陈毅眼神中透露出坚决和决然，拳头紧握语速稍快，语调激昂，“斩阎罗”重音

3中景画面切换回现实，陈毅继续低头鞋子陈毅（独白）：“南国烽烟正十年，此头颅向国门悬。”陈毅的表情严肃，似乎在回想着什么，手中的笔不停地挥动语调沉稳，语气豪迈4特写镜头聚焦在陈毅脸部特写陈毅（独白）：“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”他的眼神坚毅，充满对未来的展望语速加快，语气振奋

5特写陈毅身影渐渐隐去，画面上出现《梅岭三章》全文旁白：“《梅岭三章》是陈毅同志被困梅山时写的一组带有绝笔性质的诗篇。陈毅虽然处在危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信心却矢志不移。他的伟大精神，激励着一代又一代华夏人为中华民族的伟大复兴而艰苦创业，勇往直前，这是中华民族的宝贵精神财富”?语调庄重，语速适中，既深沉博大，又炽热激越

设计人物，

再现人物形象02任务三：为陈毅挑选物件：请从诗歌中找出能展现陈毅形象的物件（意象），以“我选择物件，展现陈毅的革命形象”的句式回答。

“阎罗”，