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2025年《三顾茅庐》教学设计案例

教学背景与设计目标

《三顾茅庐》作为中国古典文学名著《三国演义》中的经典章节，承载着深厚的历史文化价值与人文精神内涵。在2025年新课标背景下，语文教学更加注重核心素养的培育，强调语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大维度的融合推进。本教学设计立足于统编版高中语文必修下册“古代小说选读”单元，以《三顾茅庐》为教学载体，旨在通过深度文本解读、情境化任务驱动和跨学科整合手段，实现从知识传授向能力培养的结构性转变。

当前高中语文教学面临诸多现实挑战：学生对古典文本存在阅读隔阂，普遍表现为文言理解障碍、历