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初中英语探究课：垃圾分类情景英语教学与跨文化理解论文
摘要：本文以初中英语探究课为背景，探讨垃圾分类情景英语教学与跨文化理解的重要性。通过分析当前初中英语教学中存在的问题，提出相应的解决策略，旨在提高学生的英语实际应用能力和跨文化交际意识。
关键词：初中英语；探究课；垃圾分类；情景教学；跨文化理解
一、问题的提出
（一）初中英语教学中垃圾分类情景英语教学的缺失
1.教学内容与实际生活脱节
在当前的初中英语教学中，垃圾分类这一主题并未得到足够的重视。许多教师仍然侧重于传统语法和词汇的教学，而忽视了与学生生活紧密相关的实际应用。这种教学方式导致学生在面对生活中的垃圾分类场景时，缺乏相应的英语表达
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