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第一节根对水的吸收第五单元第二章植物与生物圈中的水循环
学习目标01通过分析根毛的结构与吸水功能、细胞吸水的原理,建立“生物体的结构与功能相适应”“生命活动依赖物质交换”的生命观念。02通过观察“萝卜条吸水失水”实验现象,推导“细胞吸水与浓度差的关系”,培养基于证据的逻辑推理能力;通过对比“根尖不同区域的功能”,提升分类、归纳的思维能力。03参与“探究根毛的形态特点”“探究细胞吸水失水条件”的实验活动,掌握“观察—记录—分析—结论”的探究流程,提高显微镜操作(观察根毛装片)和实验设计能力。04了解“合理灌溉”的原理,认识过度灌溉对水资源的浪费和土壤的危害,树立“节约水资源、科学种植”的社会责任意识。
情境导入干旱的农田里萎蔫的禾苗浇水后恢复生机,变得郁郁葱葱。家里盆栽的植物定期浇水施肥,长得枝繁叶茂。这些都是由于植物的根能够吸水。植物的根为什么能吸水?水是怎样进入植物体的?
切取质量相同的萝卜(或马铃薯)条,分别放入盛有等体积的质量分数为0.1%和20%的食盐溶液中,1~2小时后取出,用吸水纸吸干表面的水,再分别用天平确定其质量变化。寻证据·实验根据获得的证据思考下列问题:1.植物细胞在什么情况下吸水,什么情况下失水?2.根有哪些适于吸水的特点?3.水是如何通过根进入植物体的?学科融合溶质的质量分数是表示溶液浓度常用的一种方法。溶质的质量分数=—————×100%溶质质量溶液质量
寻证据·实验
根据实验结果完成表格:浸泡液体长度变化硬度变化液面高度变化清水20%生理盐水变长变短变硬变软液面下降液面上升萝卜条变硬,液面高度下降,说明细胞吸水;萝卜条变软,液面高度上升,说明细胞失水;寻证据·实验
细胞外溶液中的水分细胞壁细胞膜细胞质液泡中的细胞液思考:1.当黄瓜细胞吸水时,请描述水的运动途径。植物细胞在什么情况下吸水,什么情况下失水?
思考:2.分析实验现象,说明黄瓜细胞吸水或失水的条件是怎样的。植物细胞吸水和失水的原理:水分总是流向浓度高的地方。植物细胞在什么情况下吸水,什么情况下失水?
清水细胞液细胞液浓度>周围水溶液的浓度细胞吸水浓度高浓度低水分植物细胞在什么情况下吸水,什么情况下失水?
浓盐水细胞液细胞液浓度<周围水溶液的浓度细胞失水浓度低浓度高水分植物细胞在什么情况下吸水,什么情况下失水?
植物生活需要的水,主要是根从土壤里吸收的。那根是怎么吸收土壤里的水的?根有哪些适于吸水的特点?
土壤颗粒细胞核液泡土壤溶液根毛细胞根毛细胞:特点:细胞壁极薄,细胞质少,液泡大。功能:吸收土壤中的水分和无机盐。根毛细胞吸收土壤中水分的原理:一般情况下,根毛的细胞液浓度总是大于土壤溶液的浓度。于是,根毛细胞吸收土壤里的水分。根有哪些适于吸水的特点?
水分从细胞间隙或细胞内进入输导组织。水分进入根的途径:根有哪些适于吸水的特点?
若土壤溶液的浓度大于根毛的细胞液浓度,根毛细胞就会失水。一次施肥过多,容易造成“烧苗”。合理施肥:1)选择早上或者傍晚施肥,而不是一天当中温度最高的中午。2)在施肥的时候,一定要先进行稀释,往肥料里边加入一定量的水,然后搅拌均匀。及时不断地浇清水链接生活
移栽植物时根部多带土:可以很好地保护幼根和根毛,移栽后可以使植物在短时间内吸收到土壤中的水分,有利于植物移栽成活。链接生活
(水分)土壤溶液细胞壁细胞膜细胞质液泡2.根吸水的过程水是如何通过根进入植物体的?
根毛细胞根内层细胞导管茎和其他器官(水分)土壤溶液2.根吸水的过程水是如何通过根进入植物体的?
3.导管的形成图5-2-4根吸水过程示意图根尖成熟区中心部位的部分细胞分化,细胞壁不均匀加厚,细胞质和细胞核逐渐消失,上下连通并失去细胞间的横壁,形成中空的导管。植物根、茎、叶中都有导管,并且上下相通,适于运输水和无机盐。植物根部吸收生活所需的水和无机盐,通过导管向上运输,供植物利用。水是如何通过根进入植物体的?
植物的其他器官可以从外界吸收水。比如,植物的叶片可以通过角质层、气孔等结构吸收水分,尤其是在空气湿度较大的时候,叶片能吸收空气中的水汽;一些植物的茎(像仙人掌的茎等肉质茎)也有一定的吸水能力;还有些植物的果实等器官,在特定条件下也能吸收外界的水分。水是如何通过根进入植物体的?
1.不同植物生长所需水量不同。植物的需水量
2.同一种植物不同生长时期的需水量也不同。水稻在不同生长期需水量不同不同植物或同种植物的不同生长时期,浇水量应有所不同。植物的需水量
正常缺氮缺磷缺钾1.植物需要量最多的无机盐——含氮、含磷、含钾的无机盐植物的生活需要无机盐
在植物体中的作用缺乏症含氮无机盐含磷无机盐含钾无机盐细胞分裂、生长,使枝叶繁茂。促进发育开花,使果实种子早熟。使茎秆健壮,促进淀粉形成和运输。植株矮小,新叶淡绿,老叶枯黄植株矮小
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