初一地理(北京版)气温、降水和气候特征(1)-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

地理学科（北京版

课例编号学科地理年级初一学期第一

七年级上）13

课题气温、降水和气候特征（1）

书名：义务教育教科书地理七年级上册

教科书

出版社：中国地图出版社出版日期：2014年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：能正确区分天气和气候的概念；能够看懂简单的天气图；学会阅读绘制气温

曲线和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点；

教学重点：天气和气候的区别，气温曲线和降水量柱状的阅读；

教学难点：气温曲线和降水量柱状的阅读。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

0.3环节1：每年秋季学校会举办一项大家非常喜欢的活动——运动会，运动会最

分导入新课担心下雨了，你体会过下雨的运动会吗？

【提问】去年的秋季运动会老师就遇到下雨了，活动进行到一半取消

了，大家都非常遗憾。同学们能不能帮学校想想怎样避免这样的事情

发生？

【提问】我们可以通过什么途径获取天气预报？从天气预报中可以获

取什么信息？

【追问】天气是一成不变的吗？

环节2：天气【总结】天气是一个地区短时间内的大气状态（阴晴雨雪、温度、风

12分

和气候力等）等描述天气状况。

【过渡】为了简单直观地表示出天气，往往会用一些形象的符号，这

就是天气符号。

【提问】你能认出图中的天气符号吗？

【展示】常见的天气符号

【展示】下列天气应该用什么符号表示。

【讲解】风矢

【提问】读图，你能说出浙江省东部沿海的风力和风向吗？这一天新

疆维吾尔自治区大部分地区出现什么天气？全国哪里会出现雷阵雨

天气？

【过渡】通过天气预报了解近期天气能够帮助我们选择合适的天气举

办运动会。

【提问】怎样的天气适合举办运动会？北京的学校为什么多选择秋季

举办运动会呢？合理吗？其他季节可不可以呢？

【追问】你能用一些词语来描述你对北京四季冷暖、降水的感受吗？

【展示】描述北京气候的文字

【提问】北京四季的特点是怎样总结得出的呢？不同年份北京四季的

特点大致相同吗？下划线标出的文字分别描述的是大气哪方面的特

点？

【总结】气候是一个地区多年的天气平均状况。一般用气温和降水的

多年平均值来表示。

【提问】天气和气候有什么区别和联系？

【活动】判断下列哪些语句说的是天气现象？哪些描述的是气候？

【提问】气温和降水不仅能定性描述，也可