幼儿园大班母亲节教案亲亲好妈妈（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园大班母亲节教案亲亲好妈妈（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对幼儿园大班学生设计，结合《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园大班课程标准》，旨在通过“亲亲好妈妈”主题活动，让学生在母亲节这个特殊的日子里，表达对母亲的感激之情，培养亲子关系。本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是情感教育的重要组成部分，通过活动让学生学会关爱他人，增进家庭和谐。核心概念是亲子关系，技能包括表达情感、沟通技巧等。

二、学情分析

大班学生已具备一定的语言表达能力和情感认知，对家庭生活有一定的了解。他们能够通过观察、体验等方式感受亲情，但表达情感的方式可能较为简单。在生活经验方面，他们可能已经有过与母亲互动的经历，但具体到如何表达感激之情，可能存在一定的困难。认知特点方面，他们好奇心强，易于接受新鲜事物，但注意力集中时间较短。本课可能存在的学习困难包括：如何准确表达对母亲的感激之情，如何与母亲进行有效沟通。

三、教学目标与策略

教学目标：1.让学生了解母亲节的由来，懂得感恩母亲；2.培养学生表达情感、沟通技巧的能力；3.增进亲子关系，营造和谐家庭氛围。

教学策略：1.通过图片、视频等直观材料，引导学生了解母亲节的由来；2.设计亲子互动游戏，让学生在游戏中体验亲情，学会表达感激之情；3.引导学生与母亲进行沟通，学会倾听、表达，增进亲子关系。在教学过程中，注重激发学生的兴趣，鼓励学生积极参与，关注学生的个体差异，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识目标：

学生能够说出母亲节的由来和历史背景。

学生能够列举至少三个表达对母亲感激之情的方式。

2.能力目标：

学生能够设计一个简单的母亲节庆祝活动方案。

学生能够在活动中运用沟通技巧，与母亲进行有效的情感交流。

3.情感态度与价值观目标：

学生能够表达对母亲的感激之情，培养家庭责任感。

学生能够理解并尊重父母的付出，增强亲子关系。

4.科学思维目标：

学生能够通过观察和思考，分析母亲在不同场景下的付出。

学生能够运用类比和推理，设计出能够体现母亲节主题的活动。

5.科学评价目标：

学生能够评价自己设计的母亲节活动方案的创新性和实用性。

学生能够根据活动效果，反思并改进自己的表达方式和活动设计。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解和表达对母亲的感激之情，难点在于帮助学生设计富有创意的母亲节庆祝活动，并有效进行亲子沟通。难点之所以存在，是因为学生可能缺乏相应的情感表达和活动设计经验，需要教师引导和启发。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备多媒体课件、情感表达卡片、亲子互动手册以及母亲节相关的图片和视频资料。同时，为每位学生准备任务单和评价表，确保活动有序进行。此外，还将设计互动式教学环境，包括布置温馨的教室氛围和小组合作空间，以便学生更好地参与活动。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.播放温馨的母亲节主题歌曲，营造节日氛围。

2.提问：“同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？你们有没有向妈妈表达过自己的爱呢？”

3.引导学生分享自己与母亲之间的感人故事，激发学生的情感共鸣。

学生活动：

1.观听歌曲，感受歌曲中的母爱。

2.积极思考，回忆与母亲之间的美好时光。

3.分享自己与母亲的故事，表达对母亲的感激之情。

二、新授（30分钟）

任务一：了解母亲节的由来（5分钟）

目标：学生能够说出母亲节的由来和历史背景。

教师活动：

1.播放关于母亲节的视频，介绍母亲节的起源和发展。

2.讲解母亲节的象征意义，如康乃馨、卡片等。

3.引导学生思考：为什么我们要庆祝母亲节？

学生活动：

1.观看视频，了解母亲节的由来。

2.思考母亲节的象征意义，并尝试用语言表达。

3.分享自己对母亲节的看法。

任务二：表达对母亲的感激之情（10分钟）

目标：学生能够用恰当的方式表达对母亲的感激之情。

教师活动：

1.分享一个关于如何表达对母亲感激之情的故事。

2.引导学生思考：我们可以如何向妈妈表达我们的爱？

3.提供一些表达感激之情的建议，如写一封信、做一张卡片、做一件家务等。

学生活动：

1.思考如何向妈妈表达感激之情。

2.尝试用语言或行动表达对母亲的感激之情。

任务三：设计母亲节庆祝活动（10分钟）

目标：学生能够设计一个简单的母亲节庆祝活动方案。

教师活动：

1.展示一些母亲节庆祝活动的案例，如亲子游戏、手工制作、文艺表演等。

2.引导学生分组讨论，设计一个母亲节庆祝活动方案。

3.提供一些设计活动方案的指导，如活动内容、活动形式、活动时间等。

学生活动：

1.观看案例，获取设计活动方案的灵感。

2.