2025-2026四年级上册《爬天都峰》教学设计（丰富版）（完整可打印版）.pdfVIP

2025-2026四年级上册《爬天都峰》教学设计（丰富版）（完整可打印版）.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

四年级上册《爬天都峰》教学设计（丰富版）

一、教学目标

1.知识与技能

认识“陡、攀、链、颤、鲫、呵”等6个生字，会写“爬、峰、顶、级、

链、颤”等11个生字，正确读写“峰顶、似乎、忽然、奋力、终于、鼓

舞”等词语，并能在语境中灵活运用。

正确、流利、有感情地朗读课文，重点朗读描写天都峰险峻和人物对话的

段落，尝试背诵第2自然段。

理解课文内容，理清“爬山前（犹豫）—爬山中（互助）—爬上峰顶后

（感悟）”的叙述顺序，学习按时间顺序和情感变化线索记叙事件的表

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >