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2025年心理咨询师皮亚杰理论中的“图式、同化、顺应、平衡”核心机制专题试卷及解析1

2025年心理咨询师皮亚杰理论中的“图式、同化、顺应、

平衡”核心机制专题试卷及解析

2025年心理咨询师皮亚杰理论中的“图式、同化、顺应、平衡”核心机制专题试卷及

解析

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分）

1、皮亚杰认为，个体用来理解和应对环境的认知结构被称为？

A、同化

B、顺应

C、图式

D、平衡

【答案】C

【解析】正确答案是C。图式是皮亚杰理论中的核心概念，指个体用来理解和应对环境

的认知结构或心理框架。A选项同化是指将新信息整合到现有图式中；B选项顺应是指

调整或改变现有图式以适应新信息；D选项平衡是指认知冲突的解决状态。知识点：皮

亚杰认知发展理论的基本概念。易错点：容易将图式与同化、顺应混淆，需注意图式是

静态的认知结构，而同化和顺应是动态的认知过程。

2、儿童第一次看到斑马时，将其称为“有条纹的马”，这体现了哪种认知过程？

A、同化

B、顺应

C、平衡

D、图式

【答案】A

【解析】正确答案是A。同化是指将新信息整合到现有图式中，儿童将斑马归入已有的

“马”的图式，属于同化过程。B选项顺应是指改变现有图式以适应新信息；C选项平衡

是指认知冲突的解决；D选项图式是认知结构本身。知识点：同化的定义与实例。易错

点：容易将同化与顺应混淆，需注意同化是“旧瓶装新酒”，顺应是“改造旧瓶”。

3、当儿童发现某些物体放入水中会浮起来，而有些会沉下去，于是修改了“所有物

体都会浮起来”的图式，这属于？

A、同化

B、顺应

C、平衡

D、图式

【答案】B

【解析】正确答案是B。顺应是指个体调整或改变现有图式以适应新信息，儿童修改原

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有图式以解释新现象，属于顺应过程。A选项同化是整合新信息到现有图式；C选项平

衡是认知冲突的解决；D选项图式是认知结构。知识点：顺应的定义与实例。易错点：

容易将顺应与同化混淆，需注意顺应是认知结构的改变，而同化是认知结构的保持。

4、皮亚杰认为，认知发展的驱动力是？

A、同化

B、顺应

C、平衡

D、图式

【答案】C

【解析】正确答案是C。平衡是皮亚杰理论中认知发展的驱动力，指个体通过同化和顺

应不断解决认知冲突，达到更高水平的认知平衡。A选项同化和B选项顺应是认知过

程；D选项图式是认知结构。知识点：平衡的作用。易错点：容易将平衡与同化、顺应

混淆，需注意平衡是认知发展的动力机制。

5、下列哪项是皮亚杰理论中认知发展的基本过程？

A、同化与顺应

B、图式与平衡

C、同化与平衡

D、顺应与平衡

【答案】A

【解析】正确答案是A。同化和顺应是皮亚杰理论中认知发展的基本过程，通过这两个

过程个体不断调整认知结构。B、C、D选项中包含平衡或图式，但平衡是驱动力，图

式是认知结构，不是基本过程。知识点：皮亚杰认知发展的基本过程。易错点：容易将

基本过程与驱动力或认知结构混淆。

6、儿童学会用勺子吃饭后，尝试用勺子挖沙子，这体现了？

A、同化

B、顺应

C、平衡

D、图式

【答案】A

【解析】正确答案是A。儿童将“用勺子”的图式应用到新情境（挖沙子）中，属于同化过

程。B选项顺应是改变图式；C选项平衡是认知冲突的解决；D选项图式是认知结构。

知识点：同化的应用实例。易错点：容易将同化与顺应混淆，需注意同化是图式的应用，

顺应是图式的改变。

7、当儿童发现“鸟”不仅包括会飞的，还包括不会飞的企鹅时，他修改了“鸟”的图式，

这属于？

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A、同化

B、顺应

C、平衡

D、图式

【答案】B

【解析】正确答案是B。儿童修改原有图式以适应新信息（不会飞的鸟），属于顺应过程。

A选项同化是整合新信息到现有图式；C选项平衡是认知冲突的解决；D选项图式是认

知结构。知识点：顺应的定义与实例。易错点：容易将顺应与同化混淆，需注意顺应是

认知结构的改变。

8、皮亚杰认为，认知发展的最高阶段是？

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

【答案】D

【解析】正确答案是D。形式运算阶段是皮亚杰认知发展理论的最高阶段，个体具备抽

象思维能力。A、B、C选项是较低的发展阶段。知识点：皮亚杰认知