大班音乐小老鼠与啤酒桶教案（2025—2026学年）.docxVIP

大班音乐小老鼠与啤酒桶教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本课内容选自大班音乐课程，属于“小老鼠与啤酒桶”单元。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园音乐课程标准》，本课旨在培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，提高幼儿的音乐表现力。本课的核心概念是“节奏”，技能包括感受、模仿、创作简单的节奏。与前后的知识关联紧密，是音乐课程体系中的重要组成部分。

学情分析：

大班幼儿已具备一定的音乐感知能力和节奏感，生活经验丰富，对音乐充满兴趣。然而，部分幼儿可能存在节奏感不强、表现力不足等问题。本课教学应关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的学习兴趣，激发幼儿的音乐潜能。

教学目标与策略：

1.教学目标：

感知并模仿简单的节奏。

创作简单的节奏。

培养幼儿的音乐表现力。

2.教学策略：

采用游戏、歌曲、舞蹈等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。

引导幼儿观察、模仿，培养幼儿的节奏感。

鼓励幼儿创作，提高幼儿的音乐表现力。

二、教学目标

知识目标：

说出小老鼠与啤酒桶的故事梗概。

列举故事中出现的音乐元素，如节奏、旋律等。

解释故事中音乐元素的作用和意义。

能力目标：

设计简单的节奏，并能用身体动作或乐器表现出来。

评价同伴创作的节奏，提出改进建议。

创作一段与故事主题相关的音乐作品。

情感态度与价值观目标：

体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。

理解音乐与故事相结合的审美价值。

尊重他人的音乐创作，培养合作精神。

科学思维目标：

分析故事中的音乐元素，理解其与故事情节的关系。

推理音乐元素如何影响故事的氛围和情感表达。

归纳音乐创作的基本原则，应用于实践。

科学评价目标：

评价自己的音乐作品，分析其优缺点。

评价同伴的音乐作品，提出客观、合理的评价。

反思音乐学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

三、教学重难点

重点：掌握小老鼠与啤酒桶的故事情节，能够识别并模仿故事中的音乐节奏。

难点：理解音乐节奏与故事情节之间的关联，并能创造性地将音乐节奏融入故事表演中。难点在于学生需要将抽象的音乐节奏与具体的情节相结合，这需要一定的想象力和创造力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含故事插图和音乐节奏图谱的多媒体课件，准备故事角色头饰和啤酒桶道具，收集相关音乐音频资料，设计包含节奏练习和故事复述的任务单，以及用于评价学生表现的评价表。同时，我会布置教室环境，确保学生能够舒适地进行小组讨论和表演。学生需要预习故事内容，并准备画笔等绘画工具，以便在活动中进行创意表达。

五、教学过程

导入

为了激发学生的学习兴趣，我将通过以下方式进行导入：

1.展示故事绘本：首先，我会展示《小老鼠与啤酒桶》的故事绘本，让学生通过图片初步了解故事内容。

2.提问：接着，我会提问学生：“你们认为这个故事的主人公是谁？发生了什么事情？”

3.讨论：引导学生进行小组讨论，分享他们对故事的理解和感受。

时间分配：5分钟

新授

新授环节是本节课的核心部分，我将通过以下五个任务来引导学生深入理解和掌握音乐节奏与故事情节的关系。

任务一：故事音乐节奏感知

活动方案：

1.播放故事音频：我会播放《小老鼠与啤酒桶》的故事音频，让学生在聆听的过程中感受音乐节奏。

2.提问：“你们能听出故事中的音乐节奏吗？它是什么样的？”

3.小组讨论：引导学生讨论故事中的音乐节奏，并尝试用肢体动作表现出来。

预期行为：

学生能够感知故事中的音乐节奏。

学生能够用肢体动作表现音乐节奏。

时间分配：10分钟

任务二：节奏模仿与创作

活动方案：

1.展示节奏图谱：我会展示一系列节奏图谱，让学生观察并学习不同的节奏。

2.分组练习：将学生分成小组，每组选择一个节奏图谱进行模仿练习。

3.创作：每组学生尝试创作一个新的节奏，并表演给其他小组。

预期行为：

学生能够模仿并创作简单的节奏。

学生能够用节奏表演故事情节。

时间分配：15分钟

任务三：音乐节奏与故事情节的关联

活动方案：

1.讨论：引导学生讨论音乐节奏与故事情节之间的关系。

2.小组展示：每组学生选择一个故事情节，用音乐节奏来表现。

预期行为：

学生能够理解音乐节奏与故事情节的关联。

学生能够用音乐节奏表现故事情节。

时间分配：10分钟

任务四：音乐节奏故事表演

活动方案：

1.分组：将学生分成小组，每组选择一个故事情节，并准备音乐节奏。

2.排练：每组进行排练，确保音乐节奏与故事情节的配合。

3.表演：每组进行故事表演，其他小组进行评价。

预期行为：

学生能够将音乐节奏与故事情节结合起来进行表演。

学生能够通过表演传达故事的主题和情感。

时间分配：15分钟

任务五：音乐节奏创作与应用