人教版（2024）七年级上册地理4.docxVIP

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人教版(2024)七年级上册地理4.3降水的变化与分布教案

教学

目标

1.了解降水的主要形式，举例说明降水对生产、生活的影响，感受降水和人类的关系。(地理实践力)

2.阅读降水量柱状图，说明某地降水的季节变化特点及不同地区降水季节变化的差异。(区域认知+地理实践力)

3.运用降水量资料，绘制降水量柱状图。(地理实践力)

4.阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水分布的一般规律。(综合思维+人地协调观)

教学重难点

教学

重点

1.阅读降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点。

2.运用降水量资料，绘制降水量柱状图。

3.阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水分布一般规律。

教学

难点

1.阅读降水量柱状图，分析降水随时间变化的方法。

2.运用降水量资料绘制降水量柱状图的方法。

3.阅读年平均降水量分布图，归纳降水分布规律的方法。

教学辅助

材料与手

段

多媒体课件

读图分析法、合作学习法、综合分析、绘图解析

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

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一、导入

新课

播放视频《香格里拉的纳帕海》,激发同学们的学习兴趣。

观看视频，畅所欲言。

二、教学

过程

探究一：降水的变化

(一)降水的形式

“春雨贵如油”“瑞雪兆丰年”都是描写降水与人类活动关系

的俗语。

找出降水的形式及主要形式。(二)降水的测量

找出降水的基本仪器及单位演示测量步骤：

举一反三：

日降水量、月降水量、年降水量

阅读思与学：

说一说你从中获取了哪些信息。

(三)降水的季节变化

以北京为例学会分析一个地区降水的季节变化

阅读课本，获取信息：

从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降

雨和降雪是降水的主要形式。

基本仪器：

雨量温水4-

储水篁

而器

盗节u

盗节u

单位：毫

米(m)

观察总结：

雨水通过漏斗流入储水瓶。

雨水通过漏斗流入储水瓶。

将储水瓶中的雨水倒入量杯，

从量杯上读出刻度数，就是降水量。

七嘴八舌话降水作比较：

降水季节变化的地区差异

①北京娜几个月份降水量牧多?

7、期月份

②北京几个月份降水量较少?

12、1、2月份

③北京的降水学书分配有何特点?

肺水主费脑中于预季

c)

小组讨论：

全年多雨

全年多雨全年湿润冬季多雨全年少雨真季多雨

动手操作：

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说出以下城市降水的季节分配特点。

(四)绘制和阅读降水量柱状图

1.根据表及绘制降水量柱状

图的步骤，绘制该地各月降水量柱状图。

出示资料并明确步骤

2.根据绘制的图，说明该地降水量的季节变化特点。

探究二：降水的分布

(一)等降水量线

结合前面所学等高线、等温线的判读方法，认识等降水量线 (二)阅读世界年降水量分布图

举一反三：

阅读世界年降水量分布图，首

(1)哪几个月降水量较多?

7、8.9月降水量较多

(2)哪几个月降水量较少?

1212月降水较少

(3)年降水量大约是多少毫米?

年降水量大约700毫米

(4)降水量的季节变化有什么特点?

夏秋多，冬春少，年际变化大

举一反三：

根据降水量观测记录，在地

图上把降水量相同的点依次

连接成线，就是等降水量线

20mm

30C400m400mm

等温线图等高线服等降水量线图

科学定位：

赤道地区和两极地区；南

北回归线附近的东岸和西

岸；中纬度地区沿海地区

和内陆地区

分析总结：

赤道附近各地i南北回归线附

中纬度地区

和两极地区近

赤道附近地大陆西岸沿海地区

“三多”

区降水较多降水较少降水较多

两极地区大陆东岸内陆地区

“三少”

“三少”

雨极：乞拉朋齐；干极：

阿塔卡马沙漠

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先要看不同纬度地带的降水差

异，还要看同一纬度地带大陆

东西岸从沿海到内陆的降水差

异。

年降水量/毫家●世“两树●”世界“干”

(三)世界“雨极”和“干极”

读图获取信息

知识拓展：视频

三、课堂

小结

总结归纳，本节课的主要知识框架。

四、板书

设计

降水的

变化

降水的

气温的形式：雨、雪、冰雹；主要形式：降水和降雪降水的测