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高中生信息科技课程计算思维培养的课堂教学效果评价体系构建研究论文
**摘要**：随着信息科技的迅猛发展，计算思维已成为高中生必备的核心素养之一。本文旨在探讨高中生信息科技课程中计算思维培养的课堂教学效果评价体系的构建。通过对现有教学评价体系的梳理和分析，结合计算思维的特点和培养目标，提出了一套科学、系统的评价体系。该体系不仅关注学生的知识掌握情况，更注重其思维能力和实践能力的提升，为信息科技课程的教学改革提供了有力支撑。
**关键词**：高中生；信息科技课程；计算思维；教学效果评价体系
一、引言
（一）1.计算思维的重要性
计算思维作为21世纪核心素养的重要组成部分，其重要性不言而喻。首先，
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