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《电工基础》教案

一、课程基本信息

*课程名称：电工基础

*授课对象：理工科相关专业低年级学生或电工技术入门学习者

*课程性质：专业基础课/技术入门课

*学时学分：（根据实际情况填写，此处略）

*先修课程：高等数学、物理（电磁学部分）

*后续课程：电子技术、电机与拖动、电力系统分析等

二、课程目标

本课程旨在使学生掌握电工技术的基本概念、基本原理和基本分析方法，培养学生分析和解决简单电路问题的能力，为后续专业课程的学习以及从事相关工程技术工作奠定坚实的理论和实践基础。具体目标如下：

1.知识与技能：

*理解电路的基本物理量（电流、电压、功率、能量等）的定义、单位及参考方向的意义。

*掌握电阻、电感、电容等基本电路元件的伏安特性及其在电路中的作用。

*熟练运用欧姆定律、基尔霍夫定律分析计算简单直流电路。

*掌握电路的等效变换方法（如电阻串并联、星形-三角形变换、电源等效变换等）。

*理解正弦交流电的基本概念（周期、频率、有效值、相位、相量等），掌握正弦交流电路的相量分析法。

*掌握单一参数正弦交流电路的分析，理解RLC串联、并联电路的特性，包括阻抗、导纳、功率因数及谐振现象。

*了解三相交流电路的基本组成、连接方式及基本分析方法。

*理解非正弦周期电流电路的基本概念和谐波分析的初步思想。

*掌握一阶动态电路的时域分析方法（换路定则、三要素法）。

*了解安全用电的基本知识和常用电工仪表的使用方法。

2.过程与方法：

*通过课堂讲授、例题分析、课堂讨论和课后练习，培养学生逻辑思维能力和分析计算能力。

*通过电路实验（若有条件），培养学生动手操作能力、观察现象、分析问题和解决问题的能力。

*引导学生运用数学工具解决工程实际问题，培养工程实践能力。

3.情感态度与价值观：

*培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风。

*激发学生对电工技术的学习兴趣，培养其创新意识和探究精神。

*树立安全第一的思想，培养规范操作的职业素养。

三、教学内容与学时分配（建议）

序号

教学单元

主要内容

建议学时

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1

电路的基本概念与基本定律

电路模型、电流电压功率、参考方向、欧姆定律、基尔霍夫定律、电源等效变换

6-8

2

电路的分析方法

电阻串并联、星形-三角形变换、支路电流法、节点电压法、回路电流法（网孔电流法）

6-8

3

正弦交流电路的基本概念

正弦量的三要素、有效值、相位差、相量表示法、复数运算

4-6

4

正弦交流电路的分析

单一参数电路、RLC串联电路、阻抗串并联、功率计算、功率因数提高

6-8

5

三相交流电路

三相电源、三相负载的连接、线电压（流）与相电压（流）关系、三相功率

4-5

6

非正弦周期电流电路

非正弦周期量的分解、有效值与平均功率

2-3

7

电路的暂态分析

换路定则、RC/RL电路的零输入、零状态和全响应、三要素法

4-6

8

磁路与变压器（可选）

磁场基本物理量、铁磁材料、磁路基本定律、变压器原理与运行特性

3-4

9

安全用电与电工测量（简介）

触电防护、接地接零、常用电工仪表使用

2-3

**复习与考核**

（另计）

**总计（参考）**

**约40-55学时**

*(注：学时分配可根据具体专业需求、学生基础及教学大纲进行调整。实验学时未单独列出，建议穿插或集中安排。)*

四、教学重点与难点

*教学重点：

1.电流、电压、功率的概念及参考方向的意义。

2.欧姆定律、基尔霍夫定律的理解与灵活应用。

3.电路的等效变换方法。

4.节点电压法、网孔电流法等电路系统分析方法。

5.正弦量的相量表示法及用相量法分析正弦交流电路。

6.RLC串联电路的阻抗、功率及谐振分析。

7.一阶动态电路的三要素分析法。

*教学难点：

1.电路参考方向的理解与应用。

2.基尔霍夫定律在复杂电路中的应用。

3.相量法的引入及物理意义的理解。

4.交流电路中电压、电流相位关系及功率计算。

5.三相电路中相、线量关系及不对称电路的分析。

6.换路定则及暂态过程物理本质的理解。

五、教学方法与手段

1.讲授法：主要教学方法，系统阐述基本概念、定律和分析方法。注重逻辑推理，深入浅出。

2.提问法/讨论法：结合教学内容设置思考题，引导学生思考，组织课堂讨论，激发学习主动性。

3.案例教学法/