新工科背景下桥梁计算机辅助设计课程教学创新改革实践.pdfVIP

高教学刊

新业教育JournalofHigherEducation2025年13期

DOI10.19980/j.CN23-1593/G4.2025.13.017

新工科背景下桥梁计算机辅助设计课程教学创新改革实践

王佳

，

东南大学交通学院南京211189）

摘要“以学生为中心”的教学理念是践行“生为首位”思想的核心。在桥梁计算机辅助设计课程教学上，立足学科发展现状，

深入剖析教学痛点，梳理教学难题，并以此开展全面教学改革。通过应用导向、实践贯穿教学方式，注重实际应用，引入案例研究、

项目驱动，让学生在理论学习中应用知识，培养创新能力。采用多维度评估，引入全过程评价和以果为导向的反馈机制。强调思

政融合于课程内容，通过案例分析体现社会责任观念，使思政教育真正融入课堂。基于这些课程教学创新举措，构建全新的教学模

式，在教学研究、师资队伍、学生成绩方面取得积极有效的推广效果，为进一步打造精品课程奠定坚实的基础。

关键词桥梁工程；计算机辅助设计；教学痛点；教学创新；推广效果

中图分类号G642文献标志码A文章编号2096-000X渊2025冤13-0070-04

Abstract:Theteachingphilosophyofstudent-centerededucationisthecoreembodimentoftheprinciplethatstudents

comefirst.InthecourseofComputer-aidedDesignforBridges,basedonthecurrentstatusofdisciplinarydevelopment,we

thoroughlyanalyzeteachingpainpoints,clarifyteachingchallenges,andinitiatecomprehensiveteachingreformsaccordingly.By

employingapplication-orientedandpractice-integratedteachingmethods,withafocusonpracticalapplication,weintroducecase

studiesandproject-drivenapproaches,allowingstudentstoapplyknowledgeintheoreticallearningandfosteringinnovative

capabilities.Multiple-dimensionalassessmentsareemployed,incorporatingwhole-processevaluationandoutcome-oriented

feedbackmechanisms.Theintegrationofideologicalandpoliticaleducationintothecoursecontentisemphasized,withsocial

responsibilityconceptsreflectedthroughcaseanalyses,genuinelyintegratingideologicalandpoliticaleducationintotheclassroom.

Basedontheseinnovativeteachinginitiatives,anewteachingmodelhasbeenestablished,achievingpositiveandeffectiveresults

inteachingresearch,facultydevelopment,