朗诵兴趣课教案.docxVIP

朗诵兴趣课教案

一、课程名称

声动我心，语润人生——朗诵兴趣课

二、课程总目标

本课程旨在通过系统的朗诵理论学习与实践训练，激发学员对语言艺术的热爱，帮助学员掌握基本的朗诵技巧，提升语言表达能力、情感传递能力和舞台表现力，最终使学员能够自信、生动地运用语言表达思想与情感，感受文字之美，体验声音的魅力。

三、授课对象

广大朗诵艺术爱好者，不限年龄、职业，有无基础均可。（可根据实际情况注明，如“成人学员”或“青少年学员”，本课案以通用型为主）

四、课程时长与频率

建议总时长为XX课时（例如：八周，每周一次，每次两课时，每课时45分钟）。可根据学员实际情况及教学目标进行调整。

五、教学准备

1.教师准备：

*详细教案及PPT课件（包含理论知识点、示范音频/视频、稿件范例等）。

*音响设备、麦克风（根据教学场地情况）。

*精选朗诵稿件若干（涵盖不同题材、风格）。

*背景音乐素材（可选）。

*小道具（如用于气息练习的小纸条、蜡烛等，可选）。

*学员学习资料（如常用发声练习、经典稿件选编等，可选）。

2.学员准备：

*水杯（保持喉部湿润）。

*笔记本、笔。

*一颗热爱朗诵、乐于学习和展示的心。

六、课程内容与教学安排（示例：以八次课为例，可根据总课时调整）

第一单元：初识朗诵——朗诵的魅力与基础认知

课时目标：

*学员了解朗诵的定义、特点与价值，激发学习兴趣。

*初步认识朗诵的基本要求（如普通话标准、吐字清晰等）。

*进行初步的声音与气息感知。

教学内容与过程：

1.破冰与导入（约20分钟）：

*自我介绍（可结合一句喜欢的话或简短的朗诵展示）。

*提问互动：“你印象中的朗诵是什么样的？”“你为什么想学习朗诵？”

*教师分享：朗诵的魅力所在（结合经典朗诵片段音频/视频赏析）。

2.朗诵概说（约30分钟）：

*什么是朗诵：朗诵与朗读、演讲的区别与联系。

*朗诵的基本要素：语音、语调、语速、停顿、情感等。

*朗诵的价值：提升表达、陶冶情操、促进沟通等。

3.声音初体验（约30分钟）：

*声音的构成：我们的发声器官（简单图示讲解）。

*气息基础感知：“闻花香”式吸气、缓慢呼气练习。

*站姿与坐姿：良好发声状态的基础（示范与纠正）。

4.课堂小结与作业布置（约10分钟）：

*回顾本课重点。

*作业：每天进行5-10分钟的慢吸慢呼练习；搜集一段自己喜欢的文字（100字以内），下节课带来。

第二单元：基石之韵——气息与发声基础

课时目标：

*学员掌握基本的气息控制方法。

*初步学习科学的发声方法，保护嗓子。

*进行简单的吐字归音练习。

教学内容与过程：

1.复习回顾（约10分钟）：气息感知练习回顾。

2.气息训练（约40分钟）：

*原理讲解：气息是声音的动力。

*练习：

*腹式呼吸法：“数葫芦”、“吹纸条”、“延长音a/i/u”等。

*快吸快呼、快吸慢呼练习。

*结合简单绕口令的气息运用。

3.发声基础（约30分钟）：

*声带的保护与科学用嗓。

*口腔共鸣：打开口腔，“提打挺松”（提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴）练习。

*简单的元音、声母发音纠正与强化（针对学员普遍问题）。

4.课堂小结与作业布置（约10分钟）：

*每日气息与发声练习（制定简易练习计划）。

*练习绕口令《四是四，十是十》。

第三单元：字正腔圆——吐字归音与普通话语音

课时目标：

*学员理解吐字归音的重要性。

*掌握普通话声母、韵母的正确发音方法。

*提升语音的清晰度与表现力。

教学内容与过程：

1.复习回顾（约15分钟）：气息与发声练习；绕口令展示与点评。

2.吐字归音详解（约25分钟）：

*“字头、字腹、字尾”的概念与发音要领。

*示范与练习：针对容易混淆或发音不到位的音素进行重点训练。

3.普通话语音难点突破（约30分钟）：

*平翘舌音、前后鼻音、声调等常见问题辨析与练习（结合学员实际情况选择重点）。

*绕口令、词语、短句练习。

4.课堂小结与作业布置（约10分钟）：

*针对自身薄弱音进行强化练习。

*朗读一段带拼音的短文，注意字音准确。

第四单元：情动于衷——稿件理解与情感基调把握

课时目标：

*学员学会分析朗诵稿件，理解作品内涵。

*掌握把握稿件情感基调的方法。

*初步尝试将情感融入语言表达。

教学内容与过程：

1.复习回顾（约10分钟）：吐字归音练习。

2.稿件选择与分析（约40分钟）：

*如何选择适合自己的稿件：兴