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(2025)义务教育英语课程标准【2025年版】测试题(含参考答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.2025年版义务教育英语课程标准强调英语课程要培养学生的核心素养，以下不属于英语课程核心素养的是（）

A.语言能力

B.文化意识

C.思维品质

D.应试技巧

答案：D。英语课程核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，应试技巧不属于核心素养范畴。

2.英语课程内容的主题范畴主要包括（）

A.人与自我、人与社会、人与自然

B.学校生活、家庭生活、社会生活

C.文化知识、语言知识、技能知识

D.词汇、语法、语音

答案：A。英语课程内容的主题范畴涵盖人与自我、人与社会、人与自然。

3.按照2025年版课标的分级体系，义务教育阶段英语课程共分为（）个级别。

A.三

B.四

C.五

D.六

答案：C。义务教育阶段英语课程分为五个级别。

4.英语学习活动观倡导的学习活动类型不包括（）

A.学习理解类活动

B.应用实践类活动

C.创新迁移类活动

D.机械记忆类活动

答案：D。英语学习活动观包括学习理解、应用实践、创新迁移类活动，不包括机械记忆类活动。

5.2025年版课标中，对于语言技能的描述，“能根据语篇类型和阅读目的，运用略读、扫读等阅读策略获取主要信息”属于（）技能目标。

A.听

B.说

C.读

D.写

答案：C。运用略读、扫读等策略获取信息属于阅读技能目标。

6.教师在英语教学中，要充分利用现代信息技术，以下不属于信息技术在英语教学中应用的是（）

A.使用电子白板展示教学内容

B.利用英语学习APP辅助教学

C.让学生背诵英语课文

D.借助在线课程资源拓展学习

答案：C。让学生背诵英语课文不属于信息技术在教学中的应用。

7.英语课程评价要关注学生的学习过程和结果，以下评价方式中，更侧重于过程性评价的是（）

A.期末考试

B.单元测试

C.课堂表现记录

D.升学考试

答案：C。课堂表现记录侧重于对学生学习过程的评价。

8.以下关于英语教材的说法，正确的是（）

A.教材是唯一的教学资源

B.教师应完全按照教材内容进行教学

C.教材应体现时代性、基础性和选择性

D.教材不需要更新和修订

答案：C。教材应体现时代性、基础性和选择性，它不是唯一的教学资源，教师可根据实际情况灵活使用教材，且教材需要不断更新修订。

9.在英语教学中，培养学生的跨文化交际意识，教师应该（）

A.只让学生了解英语国家的文化

B.忽略本国文化的教学

C.引导学生在对比中理解不同文化

D.让学生死记硬背文化知识

答案：C。培养跨文化交际意识，应引导学生在对比中理解不同文化，既要了解英语国家文化，也不能忽略本国文化，且不能单纯死记硬背。

10.2025年版课标中，对于语音教学，强调（）

A.只注重发音的准确性

B.要结合语义和语境

C.不需要进行语调教学

D.让学生模仿发音即可

答案：B。语音教学要结合语义和语境，不能只注重发音准确，语调教学也很重要，且不能仅让学生模仿发音。

11.英语教学中，小组合作学习的目的不包括（）

A.培养学生的合作能力

B.提高学生的竞争意识

C.促进学生的共同进步

D.增强学生的交流能力

答案：B。小组合作学习主要目的是培养合作、交流能力，促进共同进步，而非提高竞争意识。

12.以下哪种教学方法更符合2025年版课标倡导的教学理念（）

A.讲授法

B.任务驱动法

C.灌输式教学法

D.填鸭式教学法

答案：B。任务驱动法符合以学生为中心、培养学生综合能力的教学理念，而讲授法、灌输式和填鸭式教学法相对传统。

13.英语课程要培养学生的学习能力，以下不属于学习能力范畴的是（）

A.自主学习能力

B.合作学习能力

C.考试作弊能力

D.探究学习能力

答案：C。考试作弊能力不属于学习能力范畴，学习能力包括自主、合作、探究学习能力等。

14.在英语教学中，教师要设计多样化的教学活动，以下活动设计不合理的是（）

A.组织英语戏剧表演

B.开展英语单词拼写比赛

C.让学生一直做练习题

D.举办英语歌曲演唱活动

答案：C。让学生一直做练习题活动形式单一，不利于全面培养学生能力，而戏剧表演、单词拼写比赛、歌曲演唱活动都具有多样性。

15.2025年版课标提出的英语教学原则不包括（）

A.以学生为中心

B.重结果轻过程

C.融合性教学

D.实践活动导向

答案：B。英语教学应关注过程和结果，而不是重结果轻过程，其他选项都是2025年版课标提出的教学原则。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.