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护理心理研究任务：

⑴研究病人心理规律及其特点。

⑵研究心理社会因素对病人心理活动的影响。

⑶研究心理评估和心理干预理论与技术。

⑷研究心理护理的理论，技术和方法。

⑸研究及培养护士的心理素质。

?护理心理学的学科性质：交叉学科、基础学科、应用学科。

心理现象结构

心理结构认知过程（知）:感觉、知觉、记忆、注意、思维、想象

情绪和情感过程(情)

意志过程(意)

人格人格倾向性:需要、动机、信念等

人格心理特征:能力、气质、性格

自我意识

认知的过程：

感觉、知觉、记忆、注意、思维、想象

感觉到特征：感觉适应、感觉对比哦、感觉补偿、感觉后像、联觉。

知觉的分类：时间知觉、空间知觉、运动知觉

知觉的特性：知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的恒常性、知觉的理解性

记忆的分类：

按记忆内容（形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆）

按信息保持时间的长短（瞬时记忆、短时记忆、长时记忆）

按记忆内容能否被意识到（外显记忆、内隐记忆）

遗忘的规律（遗忘进程的影响因素）：时间规律材料的性质和数量，材料的顺序和位置

学习程度

思维的分类：

根据思维的水平和凭借物的不同（动作思维、形象思维、抽象思维）

根据思维探索答案方向的不同（聚合思维、发散思维）

按解决问题的态度不同（习惯性思维、创造